I2007年教育学专业基础综合考试大纲.docVIP

2007 年教育学专业基础综合考试大纲 ? 2007?年教育学专业基础综合考试大纲（1）I.考查目标教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够?运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。II．考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为?300?分，考试时间为?180?分钟。二、答题方式闭卷、笔试。三、试卷考查各部分内容分值（一）??必答题为?270?分，各部分内容所占分值为：教育学原理?100?分?中外教育史?100?分?教育心理学?40?分?教育研究方法?30?分（二）必选题为?30?分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第?I?道试题考查教育心理学?的内容，第?II?道试题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答，只按第?I?道试题的成绩?计人总分。四、试卷题型结构单项选择题?45?小题，每小题?2?分，共?90?分?辨析题?3?小题，每小题?10?分，共?30?分?简答题?6?小题，每小题?15?分，共?90?分?分析论述题?3?小题，每小题?30?分，共?90?分Ⅲ．考查范围?????????????????????? ?2007?年教育学专业基础综合考试大纲(2) -教育学原理1．正确识记教育学的基本事实和基本概念，准确理解教育学的基本问题和基本理论。2．能够把握当前教育理论的发展动态和教育实践中的重点、难点问题。3．能够运用教育学的基本理论分析教育的现实问题，具有分析和解决教育实践问题的能力。一、教育学概述（一）教育学的研究对象（二）教育学的研究任务（二）??教育学的历史与未来1.“教育学”概念的起源与演化?西方国家中“教育学”概念的起源与演化；中国历史上“教育学”概念的出现与发展。2．教育学的发展阶段教育学的萌芽；独立形态教育学的产生；20?世纪教育学的多元化发展。3．教育学的未来发展趋势?教育学问题领域的扩大；教育学研究学科基础的扩展；教育学研究范式的多样化；教育学的进一步分化与综合；教育学与教育改革的关系日益密切；教育学的学术交流与合作日益广泛。（四）教育学的若干基本问题1．教育学的理论性与实践性关系问题2．教育学的本土化与国际化关系问题3．教育学的科学性与价值性关系问题二、教育的产生与发展（一）教育的定义1.“教育”的词源?中国“教育”概念的词源；西方“教育”概念的词源。2．教育的定义?中国有代表性的“教育”定义；西方有代表性的“教育”定义。（二）教育的构成要素1．?关于教育构成要素的诸种观点2．教育的基本构成要素（三）教育的本质1．教育的本质问题2．教育本质的论争3．教育本质讨论的理论与实践价值（四）教育的发展历程1．教育的起源?生物起源说；心理起源说；劳动起源说2．教育的发展?原始社会的教育；古代社会的教育；现代社会的教育。三、教育与社会发展（一）教育的社会制约性1．生产力对教育发展的影响和制约2．政治经济制度对教育发展的影响和制约3．文化传统对教育发展的影响和制约4．人口状况对教育发展的影响和制约（二）教育的社会功能1．教育的经济功能2．教育的政治功能3．教育的文化功能4．教育的人口功能（三）教育与现代化1．教育现代化?教育现代化的内涵；教育现代化的内容。2．教育在社会主义现代化建设中的战略地位1982?年的“战略重点之一”;1987?年的“突出战略位置”；1992?年的“优先发展战略地位”;1995年的“科教兴国”战略；1997?年的“优先发展战略”;2002?年的“实施优先发展战略”。3．科教兴国、人才强国与创新型国家建设?科教兴国与人才强国战略的提出；创新型国家建设与创新型人才培养；创新型人才培养与教?育创新。四、教育与人的身心发展（一）人的身心发展及其规律 1．???? 人的身心发展的含义2．人的身心发展的理论?认知发展理论；智力发展理论；道德发展理论；需要层次理论等。3．人的身心发展的一般规律（二）人的身心发展的主要影响因素1．遗传素质在人的身心发展中的作用?遗传素质的定义；遗传素质在人的身心发展中的作用。2．环境在人的身心发展中的作用?环境的内涵；环境在人的身心发展中的作用。3．学校教育在人的身心发展中的作用?学校教育的内涵；学校教育在人的身心发展中的作用；学校教育主导作用有效发挥的条件。4．个体因素?个体因素的内涵；个体因素在人的身心发展中的作用。五、教育目的（一）教育目的概述1．教育目的的概念?教育目的的定义；教育目的与教育方针的关系。2．教育目的的作用3．教育目的的类型?社会本位论；个