I20131105领导科学与艺术作业.docVIP

2013秋领导科学与艺术作业 领导科学与艺术作业 (一) 一、 填空题 1．领导哲学与领导活动关系密切，现实的领导哲学必须研究 价值 问题。 2．咨询工作专业化，意味着_领导者_在决策过程中的作用主要体现为抉择，而智囊团主 要致力于被选方案的提供和论证。 3、领导的目的是为了实现 组织的目标。 4．决策与执行的相互分离强调的是决策工作的 。 5． 服务性是领导活动的价值取向和精神归宿。 6．领导环境中的某一因素的变化常会引起一系列环境因素的变化，这表现出了领导环境 客观性 特点。 7．领导理论发展的权变论观点可以用共识来表示：领导＝f(领导者，被领导者， 领导环境 )。 8．Z理论中将领导者个人决策、员工处于被动服从地位的企业称为 型组织。 9．马斯洛提出的需求层次论，该理论是从 角度来说明领导哲学。 10．没有一种“最好”的领导行为，一切要以时间、地点、条件为转移。这种是领导__权变__理论。 二、名词解释 1．领导 领导是领导者为实现组织的目标而运用权利向其下属施加影响力的一种行为或行为过程。领导工作包括五个必不可少的要素：领导者、被领导者、作用对象（即客观环境）、职权和领导行为2．领导环境 指制约和推动领导活动开展的各类自然要素和社会要素的组合，是政治、经济、文化、法律、科学技术和自然要素影响领导行为模式的组织内部和外部的环境气氛与条件相对于领导者来说的，是指在领导活动中执行具体决策方案、命令、任务，实现组织目标的具体执行者，是在社会共同活动中处于被领导地位的人员。怎样理解领导的基本内涵．简述领导环境同领导之间的互动关系。明确地告诉人们自己所希望的事项，然后放手让其自由发挥4．领导效能是领导效率和( )两个方面的综合。 5. 领导者之所以能够指导和协调其组织成员，真正起作用的是因为他所具有的_____________。 6．领导 是领导活动中最经常性的、最大量的工作。 7. 被领导者是组织目标得以最终完成的决定性力量。 8．现代决策体制的核心是领导 系统。 9． 反映了领导活动进行的状态和结果。 二、名词解释题 1．职位权力 2．超凡魅力型领导者 3．追踪决策 4．领导决策评估 三、简答 1．简述领导体制的主要内容。 2．领导体制的演化经历了哪些阶段？各个阶段都有什么特点？．如何认识领导者的职位、权力与责任的关系？．简述群体决策的意义及其影响因素。．针对我国领导体制存在的弊端，我们应该在哪些方面进行改革？．领导者与被领导者发生互动的方式是否具有灵活性？你是否相信领导者可以改变被领导者的行为甚至他们的人格？ 领导科学与艺术作业 (三) 一、填空题 1．同一领导层次的各个机关所接受的指挥、控制和监督完全集中在一位上级领导者的被称为 。 2．利益多样、敏感性强是 的特点。 3．决策树法是一种 决策分析方法。 4．按照领导机关中最高决策人的人数可以将领导体制分为首长负责制和 。 5．非正式领导者的权威来自于他们的 。 6．专家权属于 。 7．通过自己的人格魅力凝聚一种组织的价值和精神属于 。 8． 是领导者通过与下属和员工共享相关信息，并让其控制影响员工工作绩效的因素，给员工和下属提供更多自主权的过程。 9． 就是领导者在其知识、经验、才能和气质等因素的基础上形成的，巧妙地运用各种领导条件、领导原则和领导方法的基本技能。 10．人在事物发展的偶然性面前所表现出来的一种快速反应能力称为 。 二、名词解释 1．领导者的职位 2．领导艺术 3．领导者的素质 4．领导创新 三、简答题 1．授权应注意哪些事项？ 2．如何理解领导艺术与领导权术的区别？．物质激励是否是最有效的？为什么？. 简述领导创新的程序。 四、论述题 1、什么是领导授权的艺术？2、如何理解领导激励的概念和含义？据此，你认为物质激励是否是最有效的激励手段？ 3、试说明群众评议法、自我述职法、目标测评法、定量测评法、模拟测评法等各种领导效能测评方法的含义，以及这些方法的适用条件。 为什么在领导创新过程中没有固定不变的模式可以遵循？ 一、填空题 1．领导激励机制的起点是明确（ ）。 2．领导想要做到日理万机，必须学会（ ）。 3．领导行为理论是从人际关系和_____________的角度去研究领导行为。 4 ．规范领导行为的根本机制是（ ）。 5、按照领导者的权力来源，领导者可以分为超凡魅力型领导者、世袭型领导者、__________领导者。 6．领导决策的基础和决策思维的原料是（ ）。 7． 领导的本质是领导者对被领导者的