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科学发展观的内涵 正确理解科学发展观的内涵及其哲学基础 正确理解科学发展观的内涵及其哲学基础谷炜江（哈尔滨学院，黑龙江 哈尔滨 150080）[摘要] 发展观是一定时期经济与社会发展的需求在思想观念层面的聚焦和反映。人类对发展观的认识经过了从传统发展观到科学发展观的转变。科学发展观的确立对于人类的更好、更… 四年级品社（上）测试题一、填空（30分）1、与家乡山东相邻的省份：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。简称（ ）。 2、藏历年时，人们穿着盛装，互赠“，互祝“”，并举行（ ）、（ ）、（ ）（ ）等娱乐活动。3、彩电的生产过程：（ ）、（ ）、 整机组装… 体育教育 ２ ０ １ ３年 １ １ 期 （ 上） 对农村中学体育教学应进行改革　张震　（河南省 内乡县板场初 中 河南 南阳 ４ ７ ４ ３ ５ ０） 摘要 ：体育教 学改革 的 目 标就是要破 除保 守、封 闭的观 念，建 立和 完善新的体 系结构… 正确理解科学发展观的内涵及其哲学基础 谷炜江 （哈尔滨学院，黑龙江 哈尔滨 150080） [摘要] 发展观是一定时期经济与社会发展的需求在思想观念层面的聚焦和反映。人类对发展观的认识经过了从传统发展观到科学发展观的转变。科学发展观的确立对于人类的更好、更快地发展起着至关重要的作用。今天科学发展观已经成为引领我国社会主义现代化建设的重要指针，正确理解和把握科学发展观的科学内涵及其哲学基础，对我们更好地学习和实践科学发展观具有重要的意义。 [关键词]科学发展观；内涵；哲学基础 一、从传统发展观到科学发展观 发展观是一定时期经济与社会发展的需求在思想观念层面的聚焦和反映。在发展最初的一段时间内，发展一般都被视为经济增长，国民生产总值(GNP)被看成是衡量一个国家和地区经济增长的主要指标，单纯的经济增长是传统发展观的核心内容。但是，在资本主义制度下，经济的快速增长带来了两个方面的突出问题。一方面是严重的社会问题，如失业率上升、收入分配的悬殊程度加重等。另一方面是严重的全球问题，即自然资源短缺、环境污染和生态被破坏等。这两个方面突出的问题暴露了传统发展观的局限，使人们开始重新认识“发展”。 从20世纪70年代开始，国际社会的发展观发生了两个重要转变。第一，区分了增长与发展。第二，提出了可持续发展问题。即“在不危及后代人，满足他们需要的能力的前提下，满足我们现时之需要的一种发展”。可持续发展的目的就是保护生态环境，维持、延续和发展人类自身，它体现了经济增长与社会进步统一的内在要求。 中国的发展观经历了从传统发展观到科学发展观的转变。新中国成立以来，我国的经济发展总起来看速度比较快，但经济质量和效益不高则一直是困扰经济建设的突出问题。随后，在中国发展进程中，邓小平提出了“发展才是硬道理”的论断。“硬”在讲求经济效益和社会效益上，“硬”在讲求效益的高速度上。 1994年颁布的《中国21世纪议程》，从国民经济发展的各个领域、各个层次、各个环节，阐明了我国的可持续发展战略和对策，形成了我国的可持续发展观。以江泽民为代表的第三代中央领导集体提出了“两个根本性的转变”，指出，我国在工业化进程中实施可持续发展战略，必须把控制人口增长、保护资源、治理环境放到重要位置上。 在我国已经进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，党的十六届三中全会在《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中明确指出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。科 学发展观是中国全面建设小康社会的新的发展观，是中国推进社会主义现代化建设进程的新的发展观，它意味着我们党对发展的认识已达到了一个新的境界。 二、科学发展观的基本内涵及精神实质 科学发展观的基本内涵是一个有机整体。在具体工作中，我们一定要深刻领会科学发展 观的基本内涵和精神实质，要以科学的精神抓好我们的各项工作。 1．以人为本是科学发展观的精神实质 温家宝总理指出：“坚持以人为本，这是科学发展观的本质和核心。”以人为本，就是 要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面要求和促进人的全面发展。全面、协调、可持续，归根到底是为了人，是为了人的全面发展。以人为本，是科学发展观的基本价值取向。 坚持以人为本的发展是社会主义的本质要求。在马克思主义看来，社会主义应为：“在 保证社会劳动生产力极高度发展的同时，又保证人类最全面的发展的这样的一种经济形态。”其核心内容就是人的全面发展。江泽民同志在“七一”讲话中也指出：“我们建设有中国特色社会主义的各项事业，我们进行的一切工作，既要着眼于人民现实的物质文化需要，同时，又要着眼于促进人民素质的提高，也就是要努力促进人的全面发展。”胡锦涛同志也指