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I二年级语文第8单元体育世界
课题 体育世界 课型 讲练课 总课时 3课时 第 一课时 授课人 教学内容 北师大版小学语文二年级(上)第八单元体育世界 教学目标 知识与技能:
1.认识与图相照应的19个词语及有关生字。
2.对书中所画的体育运动有一个感性认识,能就自己喜欢的体育活动谈谈感受。
3.运用所学的方法,认读54、55页6个生字,会写6个生字。
过程与方法:
1.看图了解体育运动的名称,并认识有关词语。
2.自主合作交流学会生字、词语。
情感、态度、价值观:
了解体育知识,感受体育魅力。 教学重点 1.认识与图相照应的19个词及有关生字。
2.运用所学的方法,认读6个生字,会写6个生字。巩固音序查字法。 教学难点 1.看图识词 。2.理解体育名言的意思,知道进行体育锻炼可以增强体质。 教学资源 课件、词语卡片 教学设计 教学环节 导 案 学 案 教师复备栏 导入定向 引导学生观察画面:看看图中的小朋友在做什么?用“有的……有的……有的”这个句式说一说。 学生观察画面,然后说句子。
引领自学 (出示书中体育活动的课件)
你知道画面上都是什么运动吗? (在书上找出对应的词语读一读) 探究展示 1、自读。提示:遇到不认识的字怎么办?
(圈起来;问别人;联系上下文猜一猜;借助拼音读。)
2、交流
读课后“说一说”,同桌互查。交流收集的关于奥运方面的资料信息。
1.学生自己学习字词
2.讨论交流
引导点拨 1、诵读
2、课件出示:体育活动画面。
结合画面,读懂读通,巩固生字新词,有感情地朗读,积累背诵。 诵读、积累背诵。 训练达标
老师提出写字要求。
自写,互评。 总结反思 1.启发谈话:就自己喜欢的体育运动谈谈感受。
2.自由结合,交流讨论。
3.活动汇报,师生评价。
自由结合,交流讨论。
板书设计
篮球 羽毛球 网球 排球 跳远 跳绳 跳高 滑板 游泳 划船
下棋 赛跑 跳皮筋 滚铁环 踢毽子 荡秋千 登山 乒乓球 足球 课后反思
通渭县义务教育阶段集体备课导学案
备课教师:刘早霞 所在学校:文庙街小学 学科:语文 年级:二年级
学校审核: 中心教研组审核: 刘早霞 局领导审核:
课题 体育世界 课型 讲练课 总课时 4课时 第 二课时 授课人 教学内容 北师大版小学语文二年级(上)第八单元体育世界 教学目标 知识与技能:
1.读儿歌,感受运动的快乐。
2.说说自己搜集到的体育名言。
3.巩固音序查字法。
过程与方法:
1.自主合作交流学会生字、词语。
2.通过完成练习,了解体育运动的意义。
情感、态度、价值观:
1.了解体育知识,感受体育魅力。
2.知道进行体育锻炼可以增强体质,还有助于培养我们热爱祖国的情感。 教学重点 1.读儿歌,感受运动的快乐。
2.知道进行体育锻炼可以增强体质,还有助于培养我们热爱祖国的情感。 教学难点 1.读儿歌,感受运动的快乐。
2.知道进行体育锻炼可以增强体质,还有助于培养我们热爱祖国的情感。 教学资源 课件、词语卡片 教学设计 教学环节 导 案 学 案 教师复备栏 导入定向 1.自由读《读一读》中的两首儿歌,要求:读准字音,读通句子,不认识的字查字典。
2.指名读儿歌。
3.说说:这两首儿歌分别写的是什么?
4.要求再读儿歌,边读边看图,说说你从中感受到了什么?
5.学生自由发言,引导体会体育运动的快乐。 1.自由读《读一读》
2.指名读儿歌
3.再读儿歌,边读边看图,说说你从中感受到了什么
4.学生自由发言
引领自学 1.从这些名句中我们可以知道进行体育锻炼可以增强体质,还可以培养人的毅力,还有助于培养我们热爱祖国的情感。
2.学生自己读这些关于体育运动的名言。
3.说说自己搜集到的体育名言。 4.说说你最喜欢哪一句。 学生自己读这些关于体育运动的名言
探究展示 1.运用所学的识字方法,认写名言中的五个生字。
2.指导写字,强调“展”字下面不能多写一撇。 写字 引导点拨 1.课件出示57页相关的一段话,指导学生读通顺这段话。
2.理解这段话的意思。
3.文中有三处给了音节,让你通过查字典填出相应的字,你认为用哪种查字法来查?
4.讨论交流后明确:知道读音但不会写的字,用音序查字法。
5.学生查字典填空,教师巡视指导。 1.学生读通短文
2.讨论交流
训练达标 总结反思 1.小组内交流个人的锻炼计划。
2.制定个人锻炼计划,教师提出合理化建议。 小组内交流个人的锻
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