l2014年高考数学理自由复习步步高系列06原卷版.docVIP

【课本内容再回顾——查缺补漏】 回顾一：空间几何体1． 四棱柱、直四棱柱、正四棱柱、正方体、平行六面体、直平行六面体、长方体之间的关系． 2． 空间几何体的三视图 (1)三视图的正视图、侧视图、俯视图分别是从物体的正前方、正左方、正上方看到的物体轮廓线的正投影形成的平面图形． (2)三视图排列规则：俯视图放在正视图的下面，长度与正视图一样；侧视图放在正视图的右面，高度和正视图一样，宽度与俯视图一样． (3)画三视图的基本要求：正俯一样长，俯侧一样宽，正侧一样高．看不到的线画虚线． 3． 直观图的斜二测画法 空间几何体的直观图常用斜二测画法来画，其规则是： (1)原图形中x轴、y轴、z轴两两垂直，直观图中，x′轴、y′轴的夹角为45°(或135°)，z′轴与x′轴和y′轴所在平面垂直． (2)原图形中平行于坐标轴的线段，直观图中仍分别平行于坐标轴．平行于x轴和z轴的线段在直观图中保持原长度不变，平行于y轴的线段长度在直观图中变为原来的一半． 4． 空间几何体的两组常用公式 (1)柱体、锥体、台体的侧面积公式： ①S柱侧＝ch(c为底面周长，h为高)； ②S锥侧＝ch′(c为底面周长，h′为斜高)； ③S台侧＝(c＋c′)h′(c′，c分别为上下底面的周长，h′为斜高)； ④S球表＝4πR2(R为球的半径)． (2)柱体、锥体和球的体积公式： ①V柱体＝Sh(S为底面面积，h为高)； ②V锥体＝Sh(S为底面面积，h为高)； ③V台＝(S＋＋S′)h(不要求记忆)； ④V球＝πR3.1．线面平行与垂直的判定定理、性质定理 线面平行的判定定理 a∥α 线面平行的性质定理 a∥b 线面垂直的判定定理 l⊥α 线面垂直的性质定理 a∥b 2． 面面平行与垂直的判定定理、性质定理 面面垂直的判定定理 α⊥β [来源:学科网] 面面垂直的性质定理 a⊥β 面面平行的判定定理 α∥β [来源:学科网ZXXK] 面面平行的性质定理 a∥b 提醒　使用有关平行、垂直的判定定理时，要注意其具备的条件，缺一不可． 3． 平行关系及垂直关系的转化示意图 1． 直线与平面、平面与平面的平行与垂直的向量方法 设直线l，m的方向向量分别为a＝(a1，b1，c1)，b＝(a2，b2，c2)．平面α、β的法向量分别为μ＝(a3，b3，c3)，v＝(a4，b4，c4)(以下相同)． (1)线面平行 l∥αa⊥μ?a·μ＝0a1a3＋b1b3＋c1c3＝0. (2)线面垂直 l⊥αa∥μ?a＝kμa1＝ka3，b1＝kb3，c1＝kc3. (3)面面平行 α∥βμ∥v?μ＝λva3＝λa4，b3＝λb4，c3＝λc4. (4)面面垂直 α⊥βμ⊥v?μ·v＝0a3a4＋b3b4＋c3c4＝0. 2． 直线与直线、直线与平面、平面与平面的夹角计算 设直线l，m的方向向量分别为a＝(a1，b1，c1)，b＝(a2，b2，c2)．平面α、β的法向量分别为μ＝(a3，b3，c3)，v＝(a4，b4，c4)(以下相同)． (1)线线夹角 设l，m的夹角为θ(0≤θ≤)，则 cos θ＝＝. (2)线面夹角 设直线l与平面α的夹角为θ(0≤θ≤)， 则sin θ＝＝|cos〈a，μ〉|. (3)面面夹角 设平面α、β的夹角为θ(0≤θπ)， 则|cos θ|＝＝|cos〈μ，v〉|. 提醒　求二面角时，两法向量的夹角有可能是二面角的补角，要注意从图中分析． 3． 求空间距离 直线到平面的距离，两平行平面的距离均可转化为点到平面的距离，点P到平面α的距离：d＝(其中n为α的法向量，M为α内任一点). B．12 C．11 D． 【考点定位】三视图和表面积．[来源:Z。xx。k.Com]以三视图为载体，考查面积、体积的计算三视图及柱、锥与球的接切问题相结合某几何体的三视图如图所示,其中正（主）视图与侧（左）视图的边界均为直角三角形，俯视图的边界为直角梯形，则该几何体的体积为 . 【跟踪练习2】已知一个空间几何体的三视图如图所示，且这个空间几何体的所有顶点都在一个球面上，则球的表面积是中，是的中点. （I）求证：平面； （II）求证：； （III）在线段上是否存在点，当时，平面平面？若存在，求出的值并证明；若不存在，请说明理由. 【题型概述】空间中的平行关系在高考命题中主要与平面问题中的平行、简单几何体的结构特征等问题相结合，重点考查空间中直线与平面平行、平面与平面平行的判定及性质，解决该类题的关键是注意线线位置关系、线面位置关系、面面位置关系的转化． 【跟踪练习1】如图，在三棱锥中，平面平面，，. 过点作，垂足为，点，分别为棱，的中点. 求证：（1）平面∥平面； （2）. 【跟踪练习2】如图所示，已