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从CPA素质要求谈我国会计专业学生应具备的技能 作者：陈玉媛　　上传时间：2005-9-15 0:0 　　考上大学不是成功的终点，而是迈向职业生涯的起点。注册会计师是一种世界性的职业，它的业务范围应不受国界的限制。伴随我国社会主义市场经济的发展，注册会计师的业务活动范围必将迅速扩大，与外国注册会计师的竞争也会日趋激烈。形势的发展迫切要求我们按照国际水准来建设注册会计师队伍。　　笔者自从教以来认识到，对注册会计师人才的教育培养，一般可以分两个阶段进行，一个是在校的前期教育培养阶段，另一个是在职的后续教育培养阶段。这两个阶段的工作密切相关，对形成和提高注册会计师的基本素质和能力有着同等重要的作用。本文拟从第一个阶段，即在校会计专业大学生的角度出发，探讨他们在校期间应当掌握的各种技能，以及会计专业教师如何去培养这些技能。　　一、注册会计师的素质要求　　注册会计师素质的高低，直接影响到其执业水平和执业质量，以及对国家经济政策和法规制度的贯彻执行。因此，笔者认为，要提高注册会计师的执业水平和执业质量，首先必须加强注册会计师的素质和能力培养。　　笔者认为，我国注册会计师要适应这种新的社会经济环境，并在与外国同行的竞争中立于不败之地，就必须具备以下几方面的业务素质和能力：　　（1）全面而扎实的会计审计专业知识；　　（2）相当深度和广度的市场经济方面的知识；　　（3）良好的职业道德和法律素养；　　（4）较强的外语和计算机运用能力；　　（5）较强的分析判断能力、社会交往能力和灵活应变能力；　　（6）较强的组织管理能力。　　那么，怎样才能使我国的注册会计师具备和提高上述素质和能力呢？笔者认为最根本的途径就在于教育培养。　　二、会计专业学生在校应当掌握的各种技能　　针对社会对于会计专业人员素质的要求，笔者认为我国会计专业大学生在校期间应当掌握如下的技能，以适应社会的需求。会计教育的目标，主要取决于对会计人才所需的知识、能力范围及其结构的判断与界定。目前国内外会计教育界和实业界，对于会计人员所应具备的知识和能力，在认识与概括的层次上并不一致。　　如在美国，会计学会（AAA）所属的会计教育改革委员会（Accounting Education Change Commission，简称AECC）认为，会计师的知识和能力有： 　　1.技能，包括沟通才能、认识和分析才能、人际才能等； 　　2.知识，包括一般性知识、组织和经营知识、会计知识； 　　3.专业认同，包括专业思想、职业道德和价值观。　　在我国，通常认为，会计师的能力与知识包括： 　　1.基本技能：记账及编制报表的能力、财务分析的能力； 　　2.信息技术应用能力；熟练地掌握和运用财务软件的能力、掌握互联网技术； 　　3.交流能力：对下达任务的理解能力、书面和口头表达能力、处理人际关系的能力、团队协作能力； 　　4.决策能力：独立思考能力、对机会和风险的判断能力、资源配置中的筹划能力； 　　5.领导能力：组织能力、激励成员的能力、协调和解决矛盾的能力； 　　6.一般的工商、法律和经济知识。笔者拟用下表显示会计教育工作者与会计实务工作者所认为会计专业大学生应具备的知识与技能：　　表1　　　　　　　　会计专业学生应具备的知识与技能　　项目 　　　 会计教育工作者 　　　 会计实务工作者　　　1.综合知识 　　　　　 3.78　　　　　　　　　　　 3.34　　2.组织与商业知识 　　　 3.65 　　　　　　　　　　 2.75　　3.会计知识与技能 　　　 4.11 　　　　　　　　　　 3.34　　4.智能技巧　　　　　　 3.55　　　　　　　　　　　 2.58　　5.基本信息技术的应用能力 4.11　　　　　　　　　　 3.89　　6.使用会计软件的能力 　 3.12　　　　　　　　　　　2.96　　7.书面写作能力 　　　　 3.48　　　　　　　　　　　2.97　　8.口头表达能力 　　　　 3.66　　　　　　　　　　　3.19　　9.决策能力　　　　　　 3.16　　　　　　　　　　　 2.25　　10.管理能力 　　　　　 3.42　　　　　　　　　　　 2.38　　11.人际交往技巧和领导才能 3.50　　　　　　　　　　2.85　　12.终生学习的能力 　　 3.73　　　　　　　　　　　 3.43　　13.职业道德 　　　　　 3.74　　　　　　　　　　　 3.38　　14.团队合作能力 3.80　　　　　　　　　　　 3.30　　15.职业精神　　　　　　 4.11　　　　　　　　　　　 -　　本表采取