教师进修学工作总结.doc

教师进修学校工作总结 2011——2012学年度第一学期 一个学期来全面贯彻党的教育方针，教育教育教育教育积极探索工作新路子，服务教育一线教师进修学校存在着学科配备不、学段设置不等现象，严重影响着教科研工作的开展，制约着教学研究的专业引领，满足中小学教育改革发展的需要为了进一步加强进修学校教师队伍建设，经研究，决定公开选拔具有良好的师德，事业心、责任感强，为人正派，作风务实，有较强教学教研能力、组织协调能力以及口头表达、文字写作、运用信息技术的能力教师进修学校教研员。学校是课程改革的第一线，课堂是课程实施的主阵地。提高教学质量必须从提高每一堂课的教学质量抓起。充分发挥教研机构及教研员在课程改革中的重要作用，立足课堂教学、开展教科研活动通过分别听课、分头评课、集中研讨、现场研究对策为教师排忧解难提出建议为教师提供更多的、有实效的服务和专题教研指导。及时传递教学改革动态和信息；发挥教研员的组织、协调、引领作用。教研活动锻炼教师的说课和表演能力相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高搭建了平台对提高我区小学教师的整体教学水平具有一定的推动作用。在语文教学中作文教学占有举足轻重的位置然而长期以来许多学生谈文色变害怕写作逃避写作每遇作文课常常是绞尽脑汁半天挤不出一个字来为教师们今后的教学实践提供了很多可借鉴的思路 2、10月18日、20日和12月1日分别举办了“高年组‘情景作文’和低年组‘说话’课堂教学观摩课”、“中年组‘情景作文’课堂教学指导公开课”和“辽河区中学‘兴趣作文’课堂教学观摩课”活动。为进一步推进基础教育课程改革，加强教研引领，深化对小学阶段习作教学的研究与实践，提高我区语文教师作文教学水平和创新能力，确保语文学科教育教学质量的提高，使全体教师高度重视作文教学，努力专研作文的教学方法，形成教研之风，起到了良好的引导作用。 （三）、增加题库量，提高教研员的能力。 俗话说得好“编筐窝篓全在收口”一学期的工作在紧张有序中就要结束了，为了检验全区的教学质量，增强题库含量，提高教研员业务能力。以便总结经验，找出不足。10月26日我校领导召开会议研究部署出题要点、标准等情况。要求教研员要依据教材难易适中、突出重点、覆盖面全、体现新课改，特别强调要附加每题的来源，最后做好自检自查保证试卷的质量。在11月22日学校再次召开会议强调期末试卷的出题标准。教研员们在编写过程中肯下功夫，深深感到只有把教材翻烂，才能出题有根教育教育教育教育教育