IUnit6Keepourcityclean.docVIP

Unit 6 Keep our city clean三、?课时划分第一课时：Story time第二课时：fun time, grammar time第三课时：Cartoon time, song time第四课时：Checkout time，Sound time and ticking timeUnit 6 课前预习第一课时1.预习Story time,划出不认识的词，通过查单词表、英汉词典等方式，给它们标注中文意思。2.听录音，跟读Story time，读会生词，力争读熟全文。????????????????????? 第二课时1.预习Fun time，能演一演，并为你的海报设计好背景。 2.读会Grammar time .????????????????????? 第三课时1.预习Cartoon time,划出不认识的词，通过查单词表、英汉词典等方式，给它们标注中文意思。2.听录音，跟读Cartoon time，读会生词，力争读熟全文。????????????????????? 第四课时1.预习Checkout time ,了解故事情节，试着完成填空。2.听录音，跟读Sound time,找找升降调的规律。Unit 6 课堂练习第一课时1.Ask and answer.2. Read and write.(教材P60)????????????????????? 第二课时Make and write. (教材P62)????????????????????? 第三课时Finish the exercise and check:Bobby likes living in the city because there are many ＿＿＿＿ , ＿＿＿ and ＿＿＿＿ . Tina likes living in the city because it’s ＿＿＿＿ and ＿＿＿＿.????????????????????? 第四课时Look and write.( 教材P66) 单元/章/课：Unit 6 Keep our city clean????????????????????????? 第 1 课时课题?Unit 6 Keep our city clean（Story time）?课型?阅读教材分析???? 本部分呈现了Miss Li给学生们上课的情景。Miss Li先呈现了一组图片，让学生们意识到我们的城市因为垃圾和污染已经变得污秽不堪。Miss Li接下来让学生们展开讨论，就如何保持城市的整洁献计献策。目标表达?（应包括知识、技能和情感目标）1. 能听懂、会说、会读：What makes…dirty /messy? …makes…dirty / messy. What can we do to…? We can…2. 能听懂、会说、会读、会写：keep, clean, make, dirty3. 能流利的朗读课文。 4. 知道怎样使我们的城市保持干净，培养学生的环保意识。 学情分析?学生有什么?学生对本课句型的时态已经能较好的掌握和运用；通过平时的阅读及学校的教育已经掌握了不少的环保知识。?学生缺什么?学生用英文描述城市的污染及如何从自身做起保护环境的卫生，还缺乏一定的英语知识。重点?1. 能听懂、会说、会读：What makes…dirty /messy? …makes…dirty / messy. What can we do to…? We can…2. 能听懂、会说、会读、会写：keep, clean, make, dirty3. 能流利的朗读课文。难点?1. 能听懂、会说、会读：What makes…dirty /messy? …makes…dirty / messy. What can we do to…? We can…2. 能听懂、会说、会读、会写：keep, clean, make, dirty方法手段?1.让学生通过回忆、观察、比较、总结等建构知识网络。2.以话题为主线，组织循序渐进、行之有效的教学活动，使每一个学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力 教????? 学????? 过?????? 程（包括：主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段）教师教什么、怎么教?学生学什么、怎么学Step 1 Warm up1.Listen to the song :Two little blackbirds.T:Do you like birds?? What birds do you know?? Can you see any birds n