《统计学原理》复习1..doc

《统计学原理》 一、判断题（） 1.标志和指标是两个根本不同的概念，两者没有任何联系。( ) 2.典型调查的误差可以控制。( ) 3.按数量标志分组所形成的次数分布数列叫做变量分布数列。( ) 4.直接用物量乘以其相应的不变价格所求得的价值指标仅包括数量因素变动，可以确切地反映物量的变化。( ) 5.平均数与次数和的乘积等于变量值与次数乘积的总和。( ) 6.平均差是各标志值对其算术平均数的离差的平均数。( ) 7.利用指数体系理论，可以反映被研究现象的变动趋势。( ) 8.使用全面资料条件下，平均指数法可以理解为是综合指数法的一种变形形式。( ) 9.由于抽样调查中既有登记误差又有抽样误差，所以只有登记误差的全面调查准确性高。( ) 10.定量预测必须以定性预测为基础，定性预测是定量预测的前提。( ) 二、单项选择题（） 1.“统计”一词的基本含义是( ) 统计调查、统计整理、统计分析 统计方法、统计分组、统计计算 统计方法、统计分析、统计预测 统计科学、统计工作、统计资料 2.数量指标一般表现为( ) 平均数 相对数 绝对数 指数 3.要了解我国农村经济的具体情况，最适合的调查方式是( ) 普查 典型调查 重点调查 抽样调查 4.下面属于按品质标志分组的是( ) 企业按职工人数分组 企业按工业总产值分组 企业按经济类型分组 企业按资金占用额分组 5.按连续型变量分组、其末组为开口组，下限为2 000。已知相邻组的组中值为1 750，则末组组中值为( ) 2 500 2 250 2 100 2 200 6.计划规定商品销售额较去年增长3%，实际增长5%，则商品销售额计划完成情况相对指标的算式为( ) 7.某公司三个部门实际完成的销售额分别为600万元、700万元和500万元，超额完成计划百分比分别为10%、8%和15%，则该公司平均差额完成销售计划程度为( ) 8.在同一变量数列中，当标志值比较大的次数多时，计算出来的平均数( ) 接近标志值小的一方 接近标志值大的一方 接近次数少的一方 接近哪方无法判断 9.标志变异指标中的标准差是各标志值对算术平均数的( ) 离差平方的平均数 离差平均数的平方根 离差平方平均数的平方根 离差平均数平方的平方根 10.已知两个总体平均数不等，但标准差相等，则( ) 平均数大，代表性大 平均数小，代表性大 平均数大，代表性小 以上都对 11.工人劳动生产率动态数列，属于( ) 绝对数动态数列 相对数动态数列 静态平均数动态数列 序时平均数动态数列 12.虽有现象各期的环比增长速度，但无法计算现象的( ) 各期定基增长速度 各期环比发展速度 各期发展水平 平均增长速度 13.运用编制统计指数的方法主要目的在于( ) 建立指数体系 进行因素分析 解决复杂社会经济现象综合变动情况 研究事物变动的趋势和规律 14.某企业职工工资水平今年比去年提高了5%，职工人数增加了2%，则该企业工资总额增长了( ) 10% 7.1% 7% 11% 15.抽样调查的主要目的在于( ) 计算和控制抽样误差 了解全及总体单位的情况 用样本来推断总体 对调查单位作深入研究 16.抽样平均误差反映了样本指标和总体指标间的( ) 可能误差范围 平均误差范围 实际误差 实际误差的绝对值 17.成数方差的最大值，是当P值趋近于( ) 0.1 0.9 0.8 0.5 18.当所有观测值都落在回归直线上，则和之间的相关系数( ) 19.相关系数和回归系数的关系可以表达为( ) 20.某一时间数列的长期趋势如果属于直线形式，则该时间数列必有( ) 各期一级增长量大体相同 各期环比发展速度大体相同 各期定基发展速度大体相同 各期二级增长量大体相同 三、多项选择题 1.统计总体的基本特征表现为( ) 大量性 数量性 同质性 差异性 客观性 2.典型调查的主要特点是 调查单位是根据调查目的有意识选择出来的少数具有代表性的单位( ) 调查结果具有代表性 调查单位少，具有一定的代表性 调查方法机动灵活，省时省力 可以推断总体 3.在组距数量中，影响各组次数分布的主要因素有( ) 组数 变量值的大小 组限 总体单位数的多少 组距 4.相对指标数值的表现形式有( ) 比例数 无名数 结构数 抽样数 有名数 5.平均指标的作用主要有( ) 可以对若干同类现象在不同单位、地区进行比较研究 可研究某一总体某种数值的平均水平的变化 可以分