第一课责任与角色同在第一课时我的角色我的责任分析.ppt

* 新乐实验学校 赵华玲 教学目标 （一）知识目标 知道责任的含义；知道责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果； （二）能力目标 能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责； （三）情感态度和价值观目标 对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。 学习新课 1、针对课本完成练习新方案一填空题,并快速背过。 2、总结第一目题所学到的内容 1）责任的含义 2）责任的产生 3）角色与责任的关系 时政追踪 纪念抗战胜利七十周年大阅兵感悟 责任有两层含义： 责任是一个人应当做的事情 责任是一个人不应该做某些事情 责任来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则。 互助探究 对他人的承诺：当你向另一个人作出承诺时，你通常就承担起了信守你的诺言的责任。 例如：张远对朋友作出了承诺，帮助他解决麻烦。 分配的任务：由权威的人赋予某人的责任。 例如：老师布置的作业。 职业的要求：每一份工作都伴随着相应的责任。 例如：爸爸是记者，他要对新闻保持敏感性。 法律规定：法律赋予人们的责任。 例如：交通法规规定人们不能闯红灯。 传统习俗：习俗影响人们的行为方式，习俗赋予人们 责任。 例如：出门在外，经常给父母亲报平安。 公民身份：作为国家、本省、本地的公民，意味着承 担一定的责任。 许多责任不只有一个来源。 （1）少年里根该赔钱给邻居吗？ 答：应该。因为他应该学会对自己的行为负责。 （2）你如何看待里根父亲“借钱”给儿子的做法？ 答：赞成里根爸爸的决定。因为他是监护人，负有监护的责任。看上去似乎太严厉了点，但对于培养孩子的责任心是非常有帮助的。 （3）针对这个故事，你有什么感悟？ 答：要学会对自己的行为负责任。 和谐互助 p4思考题 拓展提高 ：第5页 （1）在救灾过程中，哪些人承担了责任？ （2）他们承担了什么责任？他们为什么要承担这些责任呢？ （3）他们承担的责任来自哪里？作为社会一员的你能为灾区做点什么？ 学生 医生 战士 消防队员 领导 责任来源？ 什么责任？ 哪些人？ 救活抢险 组织、指挥抢险救灾 寻找被困的人并实施救援工作 尽力抢救、治病救人 捐献零花钱献爱心 法律规定、分配任务、职业要求、上级任命 法律规定、 传统习俗、道德原则 分配任务、 道德原则 职业要求、 法律规定、道德原则 分配任务、 公民身份、道德原则 还有…… 1、父母亲的责任是抚养教育子女。 这个责任来自：法律规定、道德原则、传统习俗。 2、学生的主要责任是认真学习。 这个责任来自：法律规定、公民身份、分配的任务。 3、警察的责任是依法执行公务。 这个责任来自：法律规定、分配的任务、职业的要求、上级的任命。 4、医生的主要责任是治病救人。 这个责任来自：职业的要求、法律规定、道德原则。 5、教师的责任是教书育人。 这个责任来自：职业的要求、法律规定、传统习俗。 6、解放军的责任是保家卫国。 这个责任来自：职业的要求、法律规定、分配的任务。 　　随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，承担着不同的责任。 在家里 在学校 在超市 在医院 在公交车上 现在 将来 中学生， 父母的儿女， 老师的学生， 同学的同学， …… 爸爸或妈妈， 科学家、 教师、 艺术家、 公务员、 农民、 工人 …… 角色不同 承担不同责任 *