I创建和谐校园工作总结.docVIP

桔乡路小学和谐德育工作总结教学设施，科学的学校管理,过硬的教学质量”，赢得了社会的高度认可。家长把孩子放在大桥小学上学，觉得放心；孩子在桔乡路小学就读，感到骄傲；教师们在桔乡路小学工作，感到荣幸。学校已经成了教师施展才华、学生求知求学的精神家园。 如今在建设和谐社会的大潮中，我们深深地懂得“和谐”是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳形态，是一切美好事物的共同特点．和谐校园的建设不仅关系到国家的稳定，而且维系着一个社会、一个家庭的未来。因此构建和谐校园是学校教育教学中一个永恒的主题。我校在创建和谐校园的活动中做了大量的工作，并取得了很好的成效，现总结如下： 一、加强理论学习，全面形成和谐共识 我们学校一贯坚持正确的舆论导向，以党员组织生活、教工政治学习、团支部和入党积极分子的学习为主要形式，近年来，我们先后组织全体教职员工对“三个代表”重要思想、党章、十七大精神、、科学发展观、义务教育法、社会主义荣辱观进行通读、精读，并组织讨论。通过学习和讨论广大教职员工了解了构建社会主义和谐社会的重要意义，明确构建和谐校园是构建社会主义和谐社会的一个重要组成部分，同时也深刻理解构建社会主义和谐社会是贯彻科学发展观的重大举措，学校应牢固树立育人为本，德育为先，为推进素质教育，促进青少年学生健康成长提供良好的教育教学环境。 二、加强师德修养，全面提高教师素质 加强教师职业道德建设是学校常抓不懈的重点工作之一。我校组织全体教师认真学习和讨论新修订的《中小学教师职业道德规范》，结合学习师德建设“八不准”、“五条禁令”和“三条处罚措施”，教师人人签订了师德承诺书，结合五四青年节、教师节等重大节日举行“我的青春我做主”、“廉洁从教”师德演讲比赛。通过一系列活动的开展，极大地提高了全体教师的思想境界和师表形象。 学校非常重视教师的业务培训工作，积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件，鼓励广大教师积极参加学历进修和非学历培训，不断提高教师的专业知识、教学技能水平。学校要求教师广泛阅读有关教育教学及教育科研方面的杂志书刊，勤做笔记、勤于反思、勤写体会。学校尤其重视骨干教师队伍建设和对新分配的教师的培养。新分配的教师，他们刚刚走上工作岗位，缺乏教学经验。为了使他们尽快胜任教学工作，一是经常找他们谈心，激发其工作热情，通过实施“蓝青工程”，让新老教师师徒结对，共同提高；二是给他们压担子，提要求，严考核，及时交流反馈，对发现的优点和问题及时给予肯定与否定；三是对于骨干教师，立足发挥他们在教书育人和教育科研中的示范、幅射作用，积极为他们搭建发展的平台，提供展示的机会，以促进骨干教师自身专业化成长和可持续发展。 三、加强德育工作，全面提高德育水平 我校坚持德育首位，以实践活动为载体，以打造花香校园为抓手，不断加强学生的道德体验，培养学生的道德情操。完善相关制度，抓好各项基础建设。 1．全面提高晨会课、队会课的质量。加大检查力度，开展了“晨会课大比武”、“优秀队会课评比”等活动，充分发挥了晨会、队会课的育人作用。 2．规范少先队组织、阵地建设。充分利用“雏鹰之声”广播台、“小白帆”电视台、德育长廊、黑板报等阵地，将学校的动态新闻、多彩活动等及时进行宣传报道，充分发挥其宣传作用。 3．利用“队长学校”平台，每月定期召开大队委、中队长会议。校领导、大队辅导员和孩子们一起，找出中队管理的漏洞，一起商量学校下一阶段准备进行的活动。孩子们的主人翁精神被充分激发出来了，金点子多了，学校的活动也办得有声有色起来。 4．办好班级黑板报和手抄报。每学期各中队办四期黑板报，两期手抄报，大队部率领全体大队委定期对黑板报和手抄报的质量作检查评比，充分发挥了板报、手抄报的宣传作用。 5．加强少先队理论研究。大队部进一步鼓励中队辅导员积极参与调研工作，充分调动中队辅导员参加德育课题研究的积极性，及时总结少先队工作中的典型经验，全面提升其科研水平，为开展少先队活动提供强大的理论支持。 四、加强教学管理，全面提高教学质量 教学工作是学校的中心工作，我校注重教学管理，强化质量意识，追求“五严”大背景下的高效教学质量。 ㈠ 完善管理制度，规范教学行为 ㈡ 加强过程督查，认真落实“减负增效” ㈢ 加强体卫艺工作，提高学生全面素质 ㈣ 组织开展学科竞赛，巩固学习成果 ㈤ 加强有效策略研究，提高教师综合素质。 ㈥ 开展系列读书活动，打造“书香”校园 五、加强教学科研，全面提高科研水平 我们按照所定计划，以课题组为单位，扎实开展了“十一五”课题研究，促进了我校教科研工作的发展，提升了科研的内涵。 一是按期召开了校级科研工作会议及各课题组会议，明确课题研究方向及阶段性任务，布置课题研究工作，讨论研究中出现的问题，交流研究心得和收获； 二是规范课题研究流程管理，各课题组如期填写月