I四级导学案统计.docVIP

数学课导学案 年级 四年级 课型 新授 课时 1 备课老师 杨化军 时间 12. 课题 纵向复式条形统计图（例1） 学习目标 1、体验数据的收集、整理、描述和分析过程，体会数学与生活的密切联系。 2、认识纵向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，进行简单的数据分析。培养合作精神和实践能力。 学习重点 简单的数据分析。 导 学 过 程 温 故 互 查 2月份某地各种天气 天气 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天数 9 6 9 5 2 这是（ ），你发现了什么？ 设 问 导 读 请同学们阅读课本94页例1，完成下列问题： 1、条形统计图和统计表有什么特点？ 2、你得到了哪些信息？ 自学检测：（小组合作完成课本95页做一做统计） 回答以下问题： （1）参加统计的同学一共有（ ）人。 （2）有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？ （3）（ ）月出生的人数最多，（ ）月出生的人数最少。 巩固练习： 1、调查班里同学的睡眠时间填入下表： 睡眠时间 ≥10小时 9小时 8小时 7小时 ＜小时 人数 根据上表完成课本练习十九1题纵向复式条形统计图 回答问题：你们班的睡眠时间够吗？你有什么建议？ 2、调查本班每一位同学最喜欢什么交通工具填入下表： 交通工具 摩托车 轿车 火车 飞机 其他 人数 根据上表完成课本练习十九2题纵向复式条形统计图 （1）最喜欢（ ）的人数最多，最喜欢（ ）的人数最少。 （2）你还能提出什么问题。 拓展延伸作业： 完成课本101页3题。 归纳总结：纵向复式条形统计图的制作和表示方法与单式条形统计图基本相同，只是有两个数据，需要用不同颜色（或底纹）的直条来表示，同时要注明图例。 数学课导学案 年级 四年级 课型 新授 课时 1 备课老师 杨化军 时间 12. 课题 纵向复式条形统计图（例2、） 学习目标 1、体验数据的收集、整理、描述和分析过程，体会数学与生活的密切联系。 2、认识纵向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，进行简单的数据分析。培养合作精神和实践能力。 学习重点 简单的数据分析。 导 学 过 程 温 故 互 查 下面是同学们最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。 最喜欢的早餐 牛奶 豆浆 粥 人数 6 12 24 你得到什么信息？ 设 问 导 读 1、请同学们根据以上统计表完成课本96页纵向复式条形统计图 2、完成书中图后回答以下问题： （1）两个图的每格代表几人？ （2）最喜欢（ ）人数最多。 （3）你认为用哪个图表示这里的数据比较合适？为什么？ （4）如果最喜欢牛奶的是5人，在图中怎样表示？ 可以用（ ）格代表（ ）人。 自学检测： 小组合作完成课本97页做一做统计表及纵向复式条形统计图。 巩固练习： 甲、乙两个村1998-2006年家庭汽车拥有量如下图： 甲、乙两个村1998-2006年家庭汽车拥有量统计图 1、完成下面的统计图。（8分） 2、并回答问题： ①哪个兴趣小组的人数最多？哪个兴趣小组的人数最少？（4分） ②中年级学生比较喜欢什么兴趣小组？高年级呢？（4分） ③你还能提出什么数学问题？并作出解答。（4分） 数学课导学案 年级 四年级 课型 练习 课时 1 备课老师 杨化军 时间 12. 课题 复式条形统计图 学习目标 巩固练习做图 学习重点 一格表示几 一、四年级同学喜欢的运动项目如下表 完成下面的统计图，并回答问题： 1、哪个兴趣小组的人数最多？哪个兴趣小组的人数最少？ 2、中年级学生比较喜欢什么兴趣小组？高年级呢？ 3、你还能提出什么数学问题？ 二、甲、乙两个村1998-2006年家庭汽车拥有量如下图： 1、2004年乙村家庭汽车拥有量是1998年的几倍？ 2、2004年甲村家庭汽车拥有量是1998年的几倍？ 3、你还能得到什么信息？有什么感受？ 总结：横向复式条形统计图与纵向复式条形统计图只是形式上有所不同，其他地方是相同的。当统计的和种类不多，每组数据又比较大时，用横向复式条形统计图比较方便。 汽车拥有量／辆 甲村 乙村 30 24 26 25 20 15 12 10 6 9 5 3 5 2 年份 0 2006年 2004年 2001年 1998年 高年级 兴趣小组 中年级 科技