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高中议论文考前突破 审题 立意要注意什么 审题要全面 全面是指 审材料 审提示语 审题目要求 以下面的题目为例： 生活在非洲草原上的白兀鹰爱吃鸵鸟蛋，可是尽管白兀鹰有利爪，但是它对厚厚的鸵鸟蛋蛋壳却无能为力。于是它发明了“高空砸蛋法”：用双爪抓住一块石头，飞到一定的高度后，瞄准地上的鸵鸟蛋松开双爪，让石头砸到鸵鸟蛋上，将蛋砸开一条裂缝，然后用喙将蛋壳剥开一个小口，美美地享受一顿美餐。生活在同一区域的红嘴乌鸦也模仿白兀鹰，却将鸵鸟蛋砸得稀烂，蛋液却吃不到多少。 为什么白兀鹰把蛋砸得正好？鸟类爱好者经过仔细观察找到了原因：白兀鹰在砸蛋的时候只抓起300克左右的石头，然后上升到80~100米的高空松开双爪。如果抓起的是比300克重的多或轻得多的石头，它会自行调整高度，以达到将蛋砸出一个裂缝的效果。 在我们用手中的“石头”冲击目标时，调整我们的“高度”真的这么重要吗？请自拟题目，自选文体（诗歌，戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。 A审材料 白兀鹰抓住石头，飞到一定高度瞄准，将鸵鸟蛋壳砸开一条缝 红嘴乌鸦模仿白兀鹰，将鸵鸟蛋砸得稀烂。 B然后，分析提示语 将提示语转化为 在我们用手中的石头冲击目标时，调整我们的高度很重要。 再分析词语内涵： 石头 是指冲击目标时所使用的工具、方法，调整高度 是指我们学会怎样使用方法 因此，提示语最终转化为 我们在用适合自己的途径和方法冲向目标时，要注意灵活使用方法。 这也就是这篇文章的论点了。 2、立意（论点）需要懂点哲学 01一分为二的看问题 同样写 尽力而为 甲同学只写 尽力而为怎么好 乙同学除此之外还写“尽力而为不能成为失败的借口，对于尽力而失败的任何事情都要努力弥补” 02深入眼光看问题 由小到大 同样写 帮助别人就是帮助自己 甲写帮助别人就是帮助自己怎么样 乙还写了“如果人人帮助别人，社会无比和谐，每个人都会得到帮助” 3、论点全面准确 以二中考试题 成长，需要再来一次为例 错误一：再来一次，走向成功 错误二：告诉自己“再来一次” 上述错误都忽略了“成长” 写作结构不要局限于“总分总” 总分总 即在是什么 为什么 怎么做中选择一点展开三个分论点写作 但是还要突破这种结构 当然，不论哪种结构，开篇都要先点出论点 01正反式结构 如 帮助别人，就是帮助自己 先写 从不帮助别人的人，将远离人们，自然不会有人关注他、帮助他 反面 再写 帮助别人就是帮助自己怎么样 正面 层进结构 如 冲向目标，要灵活运用方法 先写 冲向目标 需要方法 再写 生搬硬套别人的方法是错误的 又写 指望用一成不变的方法来冲击任何目标是错误的 最后写 要根据目标等实际情况调整方法 灵活运用方法 03辩证结构 如写《学与问》 先写 学的重要性 再写 问的重要性 再写 只学不问的不足之处 再写 只问不学的不足之处 最后提出 学贵有问 学中有问 论证方法综合运用，不要事例论证打天下。 事例论证 事例论证段基本结构：观点句 阐释句 材料句 分析句 总结句 事例论证的构思 设未知数法 事例论证的基本原则 紧扣关键词 反复点出关键词 提升事例论证效果的方法 1 用排比 反问2 改变人称3 适当进行想象4 用比喻来分析5穿插引用 比喻论证 比喻论证段的基本结构 观点句+比喻句+过渡句+联系实际+总结 比喻论证不能孤立使用 比喻论证段示例： 不经过一番磨砺，怎能成长 ？（观点句）一棵小树，不经过风雨的磨砺，土石的压迫，怎能成长为 一棵参天大树？涓涓细流，不经过沿途的险滩和跋涉，怎能成长为浩瀚的海洋？一只雏鹰不经过脱胎换骨的磨砺，怎能成为鸟中之王？（比喻句）小树、溪流、雏鹰如此，更何况作为万物灵长的人类？（过渡句）一个普通的学生不经过成千上万到习题的磨砺、不经过千百次考试的洗礼，怎么能成长为二十一世纪迫切需要的人才？一个刚入伍的战士，不经过战斗的磨砺，不再训练场上度过挥汗如雨的日子，怎能成长为优秀的军人---------（联系实际）纵观古今，一切有成就的伟人，不都是在磨砺中成长的吗？（分析）所以，要成长，就必须勇敢的接受人生路上的种种磨砺。 （总结） 对比论证 对比论证可以用于全文的结构安排 也可以运用在事例论证和比喻论证中 引用论证 引用论证做开头 用于事例论证中做阐释句 用于事例叙述中增添文采 可遇不可求 平时多积累 归谬论证 要少用 但是必须了解 人们常常说，做任何事情都应该一气呵成，马不停蹄是最好的方法。表面看来，的确很有道理。仔细一想，有点理想化：就拿马不停蹄来说，如果要到千里之外，真的马不停蹄的化，恐怕只走五百里，马就累死了；在生活中，当