2010届文专业实习培训.ppt

2010届汉文专业实习培训 李东平 一.明确实习目的 1. 教育专业教学计划的重要组成部分。 2. 理论知识和基本技能综合应用的锻炼。 3.了解和熟悉中学的教育教学工作基本情况，培养和锻炼从师任教的独立工作能力 。 二.清楚实习任务 (一) 课堂试教 (二) 试作班主任 （三）教育调查和课外活动指导 (一)课堂试教 1、试教工作包括:备课、课堂教学、课外辅导、批改作业，指导实验和组织课外活动。 2、课堂试教:试教阶段每个实习生上课20至24节以上 (包括上各种类型的课)。分散实习的学生，最少不得少于20节。 3、课堂试教前，吃透新课标，深入钻研教材，在指导教师指导下，编写教案。教案符合要求，预讲合格，经中学指导教师签字后才能上课。 4、实习生按同教材、同进度成立备课小组，进行集体备课。对教学目的、教材重点、难点及教材的组织，教学方法都应进行认真讨论，以便集思广益，取长补短。 5、每个实习生除听原任课教师及组织的观摩课外，还须听同小组实习生的试教课8至10节。 6、试教过程中，对每个实习生要进行试教评议。评议由原任课教师统一安排和主持。评议次数视其具体情况进行6至10次。 (二)试作班主任 1、每生担任值周班主任一般为4至6周，最少2周以上。分散的实习生，可以适当增加担任值周班主任周数。 2、有计划地全面了解实习班学生的思想、学习、生活等情况。 3、以实习小组为单位，制订试作班主任工作计划(计划中必须安排一次班会活动)和安排每周活动日程，经中学指导教师批准后执行。 4、做好班主任的日常工作，包括担任值日生考查学生出勤，主持班、团、队干部会，个别谈话，家庭访问，分析研究班存在的问题。 5、在原班主任指导下，每个实习生必须全面了解一个学生(可视具体情况，两个实习生了解一个亦可)的思想、学习、生活等情况，并写出书面报告。 三、实习要求 1、做好教学工作： “五心” 虚心听好每一节课； 真心备好每一节课； 用心上好每一节课； 细心批改好每一份作业； 耐心辅导好每一位学生； 2、做好班主任工作。 小事入手持之以恒 亦师亦友做好沟通 德高为师身正为范 突出亮点缤纷活动 3、做好第二课堂活动和教育调研工作 结合实习学校实际，开展特色调研 4、建议坚持写实习日记，积累分析各种原始材料，总结经验教训。 5、及时完成手册的填写。 （注意签字、盖章。实习结束后要把所有文字材料报送系辅导员） 6、团结友爱，和谐相处，愉快地共事。 7、虚心请教，不信口开河、“指点江山”。 8、遵守纪律，为人师表，为校争光。 9、不擅自组织大型的集体活动，以免扰乱实习学校正常的工作秩序”。 10、注意交通安全、财产安全和人身安全，注意做好自我保护工作； 四、优秀实习生评定 1、一份电子教案；（优质汇报课） 2、一个课件；（与优质汇报课配套） 3、一个班会课方案或一份第二课堂方案； 4、一份真实专题试教研究论文或专题试作论文，必须有案例支持。字数2000—3000。 5、一本认真填写的实习手册。 6、一份相关照片：教研活动，辅导作业；板报、手抄报照片；与实习学校领导老师学生合影照片等与实习相关的物证。（注意保存电子档） 小结 （1）及时调整心态，尽快转换角色 （2）树立良好作风，学会因需适应 （3）增强大局意识，维护良好形象 （4）注重工作方法，增进沟通了解 （5）学会团结互助，自觉共勉共进 附录 （各系(院)应向学校推荐提交不低于10%优秀实习教案、班级活动的计划及详细实施方案、教育调查报告（指导教师评判成绩）；并要求各系(院)也同时保存打印稿和电子文档归档。） * *