2006年中考复习指导（热学）- .docVIP

2006年中考复习指导（热学） 一、知识要点解析 (一)温度和温度计 1．温度是表示物体冷热程度的物理量。它反映了物体内分子做无规则运动的剧烈程度，物体内分子无规则运动越剧烈，物体的温度越高。常用单位摄氏度，用“℃”表示，国际单位制中用开尔文表示，符号“K”。换算关系：T＝t+273K。 2．摄氏温度的规定：把冰水混合物的温度规定为0℃，一标准大气压下沸水温度规定为100℃，把它分成一百等份，每一份为1℃。 3．温度计是用来测量温度高低的仪器。 (1)制作原理是液体的热胀冷缩的性质。 (2)温度计的使用方法：①所测温度不要超过温度计的测量范围；②温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触；③读数时温度计的玻璃泡不能离开被测物体；视线要与温度计垂直。 (3)实验室温度计、体温计、寒暑表的主要区别 实验室温度计 体温计 寒暑表 原理 液体的热胀冷缩 液体的热胀缩 液体的热胀冷缩 测量范围 —20℃～110℃ 35℃～42℃ —30℃～50℃ 分度值 1℃ 0.1℃ 1℃ 构造 玻璃泡上部是均匀细管 玻璃泡上部有一段细而弯的“缩口” 玻璃泡上部是均匀细管 使用方法 不能离开被测物体读数，不能甩 可以离开人体读数，使用前要甩几下 放在被测环境中直接读数，不能甩 (二)物质的状态 1．自然界中常见的物质分为三种形态：固态、液态、气态。 2．三种物质形态的基本特征：固态既有形状又有体积；液态有体积，但没有形状；气体既没有形状又没有体积。 3．对物态的认识，其实是提供事实上物质的分类方法是多样的。 (三)熔化和凝固 1．物质由固态变成液态的过程叫熔化；物质熔化时要吸热。 2．物质由液态变为固态的过程叫凝固；物质凝固时要放热。 3．晶体和非晶体 晶体 非晶体 物质举例 海波、冰、食盐、水晶、明矾、各种金属 松香、玻璃、蜂蜡、沥青 熔点和凝固点 有 无 熔化过程 吸收热量，温度不变 吸收热量，温度升高 凝固过程 放出热量，温度不变 放出热量，温度降低 熔化条件 温度达到熔点，继续吸热 吸收热量 凝固条件 温度达到凝固点，继续放热 放出热量 4．晶体、非晶体的熔化和凝固图象(略) (三)汽化和液化 1．物质由液态变为气态的过程叫汽化；汽化过程要吸热。蒸发和沸腾是汽化的两种方式。 蒸发和沸腾的比较如下表： 方式 异同点 蒸发 沸腾 不 同 点 特 点 ①在任何温度下都可以进行 ②只发生在液体表面 ③缓慢汽化 ④蒸发时液体温度降低，有致冷作用 ①在一定温度(达到沸点)下发生 ②在液体表面和内部同时发生 ③剧烈的汽化 ④沸腾时液体的温度保持不变 影 响 因 素 ①液体温度的高低 ②液体表面积的大小 ③液体表面上空气流动的快慢程度 液体表面处气压的大小 相同点 ①都是汽化②都需要吸热 2．物质由气态变为液态的过程叫液化；液化过程要放热。降低温度和压缩体积是液化的两种方法。 (四)升华与凝华 1．物质由固态直接变成气态叫升华；升华过程要吸热，因此，具有制冷作用。 2．物质由气态直接变为固态叫凝华；凝华过程要放热。 总之，物态变化是与我们日常生活联系密切的、重要的热现象。物质所存在的状态与温度有关，而物态的变化过程都同时存在着吸热或放热过程，因此我们在研究物态变化的时候，要注意物质状态变化过程与温度的关系，与物体吸热或放热的关系，同时要弄清物态变化过程中，吸热物体是谁、放热物体是谁和热量的来源或去处，以及物体吸热或放热后产生了什么样的效果等。这是分析、解释热现象机理的基础。 (五)分子动理论初步 1．一切热现象都是物体内大量分子无规则运动引起 的。(1)物质都是由大量分子构成的；(2)分子永不停息地做无规则运动；(3)分子间存在相互作用的引力和斥力。 2．扩散：两个不同的物体互相接触，彼此进入对方 的现象叫扩散现象。温度越高，分子运动越快，分子扩 散越快。液体、固体和气体，由于它们的内部结构不同， 所以它们扩散的快慢程度不同。 3．对分子间存在相互作用的引力和斥力的认识 分子间有相互作用的引力和斥力。从如图1所示模型演示可形象理解：当拉开小球samp;gt;ro时，感到两球相互吸引，说明分子间存在相互吸引力；当向内压小球samp;lt;ro时，感到两球相互排斥，说明分子间存在相互排斥力。 (六)内能 1．内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做