学校干部行政责任履行情况的小结 .docVIP

学校干部行政责任履行情况的小结 根据***区教育局党委颁发的24号文件精神和区教育局关于“落实行政责任追究制，促进干部作风建设大会”会议要求，我校中层以上干部在中心理论学习小组会上结合学习党的十六大和十六届三中全会的精神，对照《领导干部责任追究制须知》分析和查找了我校干部队伍在履行职责方面存在的问题，进行了认真的反思。现将存在的问题和今后的改进措施报告如下：一、 　　目前学校干部在履行职责方面存在的主要问题 　　1、责任不分明，管理有漏洞。 　　管理方面出现的所有问题责任首先是党政一把手。因此应该讲，现存于我校教育教学以及行政管理方面的各种问题，书记、校长必须也应该负主要责任。各级领导干部的作为和不作为除了其自身的思想素质、业务素质和工作能力起作用外，客观上要求主要领导人对下级各部负责人的工作应该明确分工，责任到人。在这一点上，我校的确存在一些不足。以近两年教学质量严重下滑为例，在教学管理上由于缺乏统筹管理，没有明确的责任分工，以至于分管教学的校长和教务处主任各管高三、初三一个年级而少有精力考虑全盘，就如同有同志形容我校前几年教学现状所比喻的“一年级死玩，二年级松散，三年级死赶”。干部的管理责任不明确，有些常规性的工作如教学计划的落实，教研活动的组织；集体备课等等无人问津，久而久之必然造成质量下降。责任不分明还反映在目标管理不落实上。该量化的没有量化；该分解到个人的没有分解到个人。年级、班级包括科任教师没有长期和短期的目标责任，缺少压力，没有动力，***中学整体质量下降的教训，已经给我们敲响了警钟。 　　2、制度不健全，措施不得力 　　在依法治校，依法治教日益被认为是加强学校管理的必然趋势的时候，我们反思在行政管理过程中存在的问题确实应该引起高度重视。比如收费问题：国务院2001年281号令已经明确规定加强预算外资金的管理，坚持收支两条线，坚决制止小金库。在学校新的党政领导调入之前，毕业年级的晚自习费一直由年级组收管。这个问题目前正在予以纠正，我们不能再在收费管理问题上含糊不清。 　　在招生工作以及收借读生问题上也存在问题，借读生的进出没有一个规范的操作程序，没有设专人进行管理，收多少人，收多少费也没有一个严格的统一的标准，很长一段时间学校主管部门没有摸清一个准确数字。 　　上述问题，反映出学校管理制度的不健全，并且缺乏强有力的制约措施。这方面在教职工群众中已经产生了不满的情绪和猜测等。这也是为什么现任主要领导下决心进行整改的主要原因。 　　3、思想松懈，观念陈旧 　　从干部队伍的现状看，思想上昏昏庸庸，工作上平平淡淡，纪律上松松垮垮的现象在学校个别干部中表现突出。这部分同志不注重政治理论学习，缺乏对“三个代表”重要思想的深刻理解，面临社会主义市场竞争的形势，思想上没有危机意识，缺少责任感，工作上敷衍拖拉，甚至对教学一线老师耍态度，在群众中引起不好的反响。 　　干部思想的松懈不仅直接影响部门工作责任的落实，影响学校政令畅通，而且也影响到年级组的规范的管理，影响正常的教育教学秩序。 　　二、改进措施 　　1、认真落实干部政治理论学习制度，不断提高干部“立党为公，执法为民”的服务意识。 　　中心理论学习小组要在继续抓好“三个代表”重要思想学习的同时，结合“干部行政责任追究制”的落实，切实转变思想观念和工作作风。 　　2、明确职责，责任分工。要认真组织各级干部学习岗位责任制，认真学习“目标管理”中所属的工作内容、要求。坚持谁主管、谁负责和坚决执行责任追究制。 　　3、建立健全干部行政责任履行情况的民主评议制度。每学年度对中层以上干部进行两次民主测评。除了对干部的德、能、勤、绩状况进行测评以外，还须对干部行政责任履行情况进行评议。我校主要领导干部向全校作一次总结报告，并征求教职工群众意见。 　　4、坚持主要领导干部的民主生活会制度。内容既包括党政领导干部廉政、勤政方面，也包括领导干部思想作风，工作作风，生活作风的表现，包括干部履行责任的实际情况。 　　5、健全激励机制，奖优罚劣。对干部不作为或乱作乱为甚至因失职、渎职而导致严重后果的，要报请上级部门进行诫免谈话，或撤消其领导职务。 　　***中学总支委员会 construction opportunities, inheritance and innovation, to build the cloud temple of Buddhist culture, West queen culture two name card, full integration into the national provinces and cities, scenic spots construction