学院师德标兵事迹材料 爱岗敬业 追求卓越 .docVIP

学院师德标兵事迹材料 爱岗敬业 追求卓越 学院师德标兵事迹材料——爱岗敬业 追求卓越 　　葛**，男，1973年10月出生。1994年7月毕业后从事职业教育至今。现为河北省首届教学名师、省骨干教师、省教学能手、省先进德育工作者、邢台市第六届社会科学优秀青年专家、2016年度邢台市优秀青年科技人才、邢台市首届、第二届学科骨干教师、市级教学能手等。近20年的教师生涯里，他始终把从事职业教育管理和教学工作做为毕生为之奋斗、为之奉献、为之探索的事业。 　　“学高为师，身正为范”。他在日常教育教学工作中，始终把“做事先做人，万事勤为先”作为自己的行为准则，凡事想在前、干在前，处处发挥模范带头作用，尽职尽责，做到了“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，以高度的责任感、使命感和工作热情，积极负责地做好每一项工作，决不能拖拉、敷衍了事，争取做到尽善尽美。平时注重师德修养，秉承“善思博学”原则，努力把课堂变成师生的平等对话的平台，尽力使用赏识的眼神、赞美的语言，给学生以宽容、期待，尊重学生的见解和差异，充分营造愉悦和融洽的学习氛围，积极参加教学管理、学生管理和教科研工作。 　　一、重视自身师德修养，树立职业教育理想 　　葛**老师平时注重自身师德修养，能够尊重学生，热爱学生，帮助学生树立职业理想，为其加油鼓劲，引导其学好专业技能，为今后就业打下良好的基础。在课堂上，他的授课过程是一个流动的、交流的、激励的过程，是师生相互信任、相互尊重、相互愉悦、相互学习的过程。在这个过程中，不仅树立了教师的威信，赢得了做为教师的尊严，而且激发了学生的学习热情和斗志。他认为，“一个热爱学生的老师很容易成为一个有敬业精神的老师。为了学生，他也会很注重自己的道德修养；为了学生，他也会想尽办法提高教学水平，丰富自己的教学技巧。”同时，葛**老师平时能够正确处理事业需要与个人利益的关系，具有高度的事业心、责任感和奉献精神，严谨治学、勤于进取。他做为一名职教战线的老兵，已经清醒的认识到当前学院发展就是我们全体教职工为之奋斗的事业，我们学院就是我们施展才华、实现我们职业理想的舞台。因此，他志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生“技能立业、素质成才”。 　　二、勇挑重担，成绩突出 　　葛**老师不怕困难，勇挑重担，取得突出成绩。他积极报名参加省市组织的各种教育教学评比和技能大赛，多次参加河北省学科带头人、骨干教师培训活动，不断总结教学工作的得失，以期取得更大的进步。 　　XX年10月，《浅谈如何提高中等职业学校学生就业率》荣获由中央教科所组织的“全国优秀职业教育成果展评活动”二等奖。XX年10月，《浅谈中等职业学校的职业指导工作》荣获由中国职业技术教育学会、教育部职业技术教育研究所组织的“全国第五届职教优秀论文评选”三等奖。2016年11月，《技工院校计算机应用专业一体化教学中学习任务设计探析》论文荣获2016年度中国职协教学成果评选三等奖。2016年11月，《在电子技术专业课程中应用项目教学法的体会和思考》论文荣获2016年度中国职协教学成果评选三等奖。2016年11月，《电气控制与PLC技术及实训》教材荣获2016年度中国职协教学成果评选二等奖。2002年7月，《浅议职专生学校挫折的成因及调适方法》荣获邢台市教育局组织的邢台市职业学校优秀教学成果一等奖。总之，在省市组织的各项教案、优质课、职教论文、教学设计、优秀教学成果等评比荣获20多项一二三等奖。 　　2000年11月，荣获由河北教育厅和河北省劳动和社会保障厅组织的河北省职业学校教师专业技能大赛三等奖，团体一等奖。XX年11月，荣获由河北教育厅和河北省劳动和社会保障厅组织的省职业学校教师专业技能大赛三等奖，团体二等奖。XX年10月，荣获由河北教育厅和河北省劳动和社会保障厅组织的省职业学校学生专业技能大赛优秀指导教师奖。 　　三、参与职业教育课程改革，组建团队出版适用教材 　　葛**老师负责教育教研工作以来，将参加的各类教师培训过程中学习到的先进职业教育理念，应用在课程改革实践中去，积极推进学校的专业建设和课程改革。近年来，他组织系部教师按照以服务为宗旨、以就业为导向的课程改革要求，扎实开展了理实一体化教学和项目式教学的课程改革，极大地提高了学生的学习兴趣和学习效率，加强了与相关行业、企业之间的联系与合作，扎实推行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，积极探索如何提高学生的专业技能和职业素质的教学模式。 　　为了将职业教育的成果推广和带领邢台市的职教教学团队齐头并进，在XX年始就开始和邢台技师学院、邢台工业学校、邢台经贸学校、邢台财贸学校、邢台农业学校等多名教学骨干联合出版职教改革教材，其中由他主编或者参编了《PLC应用技