l高二专题复习：数列.docVIP

※高二文科班数学课堂学习单76※ 班级 姓名 小组 专题复习四不等式 一，学习目标: 全面掌握本章知识结构 2、 能用处理数列的通项与求和问题。 二，自学导航： ◇知识归纳： 1.由数列的前几项写通项公式，一定要注意观察 与 的关系和相邻项间的关系. ?1?统一项的结构，如化成分数、根式等. ?2?分析结构中变与不变的部分，探索变化部分的变化规律与对应序号间的函数关系式， ?3?对于符号交替出现的情况，可观察其绝对值，再以?????????????????处理符号；. 基本数列，它们的通项公式必须记住. ?1?数列－1，1，－1，1，…的通项公式是an＝??????????； ?2?数列1，2，3，4，…的通项公式是an＝ ； ?3?数列1，3，5，7，…的通项公式是an＝ ； ?4?数列2，4，6，8，…的通项公式是an＝ ； ?5?数列1，2，4，8，…的通项公式是an＝ ； ?6?数列1，4，9，16，…的通项公式是an＝ ； 若 ，{an}是递增数列；若 ，{an}为递减；若 ，{an}为常数列 2.（1）定义：如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于 ，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的 ，通常用字母d表示． （2）．等差中项：三个数a，A，b组成的等差数列， 叫做 与 的等差中项． （3）．等差数列的通项公式：an＝ （4）．证明一个数列是等差数列的常用方法： 定义法 ； 等差中项法： ；通项公式法：求和公式法。 （5）．等差数列的常见性质有 ①对称性：a1＋an＝a2＋an－1＝a3＋an－2＝…；②成对和：m＋n＝p＋q ； ③若m，p，n成等差数列，则am，ap，an也成等差数列；④an＝am＋ d；即：d＝ ， （6）．对于项数有限的等差数列，用“对称设项”的方法： 三个数的“对称设项”是 ，x， ；五个数是 ， ，x，x＋d，x＋2d； 四个数则是 ，x－d，x＋d， 等等. 3．等差数列的前n项和 （1）若等差数列{an}的首项为a1，公差为d，则：Sn＝ ＝ （2）与等差数列的前n项和有关的常见性质： ①等差数列的依次每k项之和，，。。组成公差为 的等差数列 ②等差数列中，； （3）等差数列前n项和的最值 ①在等差数列{an}中，当a10，d0时，Sn有最 值；当a10，d0，Sn有最 值． ②最值的求法 配方或求二次函数最值的方法：等差数列{an}的前n项和公式为Sn＝na1＋d＝n2＋(a1－)n＝An2＋Bn，可通过配方或求二次函数最值的方法求得． 常用邻项变号法：．当a10，d0时，满足的n，使Sn取最 值； 当a10，d0时，满足的n，使Sn取最 值． （4）等差数列的各项取绝对值后组成数列{|an|}.若原等差数列{an}中既有正项，也有负项，那么{|an|} 等差数列，求和时找到数列{an}的 分界点处的n值，再分段求和. 4．an与Sn的关系：an＝ 已知数列前n项和Sn求通项an，先由n＝1时，a1＝S1求得a1，再由n≥2时，an＝Sn－Sn－1求an，最后验证 ，若符合则统一用一个解析式表示. 5．等比数列 （1）如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的 等于同一常数，那么这个数列就叫做等比数列，这个常数叫做等比数列的 ，通常用字母q表示(q≠0)． （2）等比中项：a，G，b成等比数列，那么G叫做a与b的等比中项，且满足G＝ . （3）等比数列的通项公式：首项a1，公比q(q≠0)，{an}的通项公式为an＝ ． （4）证明一个数列是等比数列的常用方法： 法； 法：；通项公式法；求和公式法。 （5）．等差数列的常见性质有 ①如果m，n，k，l为正整数，且m＋n＝k＋l，则有 . ②等比数列{an}中，每隔k项(k∈N*)取出一项，依次排列的新数列为 ． ③如果{an}，{bn}均为等比数列，且公比分别为q1，q2，那么数列，{kan}(k∈R，且k≠0)，{an·bn}，，{|an|}仍是等比数列，且公