乐民初中艺节.doc

乐民初中艺术节、科技节、体育节、读书节 系列活动年度方案 为丰富学生校园文化生活，挖掘校内多方面人才，深化思想教育，繁荣校园文化，展现学生朝气蓬勃的精神风貌和自我风采，我校决定每年定期举办艺术节、科技节、体育节、读书节系列活动，具体活动按本方案实施。 “文化装扮校园，艺术点缀青春”艺术节活动 一、活动目的： 为进一步浓厚校园艺术气息，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围；为师生提供展示才华的舞台，促进审美能力和水平的提高，丰富学生的文化生活，发挥个性特长，启迪智慧，有效培养健康情趣，完善健全人格，激发创造和创新能力，从而推进素质教育的实施，推动校园精神文明建设。 二、活动主题： 文化装扮校园，艺术点缀青春。 三、活动口号 美好生活，健康成长。 恰同学少年，风华正茂。 文明、健康、和谐、创新 舞动青春节拍，唱响青春风采。 发扬艺术之光，传承书画风采。 打造艺术舞台，创造艺术人生。 亲亲艺术 显显身手 展展风采。 用艺术装点我们的生活，净化我们的心灵 。 四、活动时间： 每年4月下旬至5月上旬。 （一）第一阶段：（4月20—4月22日）宣传发动 1、各负责人制定艺术节各项小活动方案，做好人事安排和预算安排。 2、班主任动员工作，召开班主任、班干会议，全面布置筹备工作。 3、国旗下讲话准备：“打造艺术舞台，创造艺术人生。” 4、营造氛围，制作宣传海报。 （二）第二阶段：（4月23—4月25日）活动准备 1、相关相关老师开展各项活动的指导。 2、分别进行各项比赛活动的通知，各班确定比赛人选。 （三）第三阶段：（4月26日—4月30日）活动开展 分组落实各项活动及赛事的比赛。 （附表） （四）第四阶段：（5月劳动节放假回校后）总结表彰 1、活动剪影 2、优秀作品展（包括书法作品、艺术字设计作品，标本作品） 3、文艺汇演（机动）。 2、表彰优秀团体。 五、活动要求 1、人人参与，班级为主。各职能组和分项活动组，明确分工，周密筹划，各负其责。 2、充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造校园文化艺术节的氛围（包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、宣传横幅等）。 3、充分发挥班主任和学生干部的工作积极性，以艺术节为契机，提高学生会和各班级的管理水平，加深师生情感交流。 4、充分发挥学生特长，提倡以个人的才能为文化艺术节增添光彩。 5、严格按照学校安排的时间地点，进行准备、演出活动。 6、各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动（包括辅导和排练），服从学校的整体安排。 7、正确处理学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。 六、评比奖励 1、评比工作按各个项目的比赛细则执行。 2、奖励按各个项目的比赛细则所规定的奖励办法执行，分别给予获奖者获奖证书。 3、设班级优秀组织奖。优秀组织奖评分说明： （1）各班级参与活动+1分； （2）各比赛项目按一等奖+5分、二等奖+3分、三等奖+2分计分。 （3）“选赛”项目凡参与则另外加分。 七、艺术节各项活动方案制定说明 （一）、关于参与学生数量： 1、艺术作品类每班每项以3为量： 九年级英语书法（现场）比赛每班推荐3人参赛 七年级植物标本制作比赛每班上交3份优秀作品参评（要求不同作者） 汉字书法（现场）比赛每班推荐3人参赛 艺术字设计比赛每班推荐3人参与培训各上交1份优秀作品参评（要求不同作者） 八年级古诗配画比赛每班上交3份优秀作品参评（要求不同作者） 2、艺术表演类 声乐+器乐等比赛每班推荐一组小组唱（人数8—15人），并且选择独唱、歌唱组合、器乐演奏、戏剧演唱等形式之一参赛（人数1-5人）。 舞、武、健美操等比赛属选赛，因形式而定，人数不限，但每班最多只能推荐三个文艺节目。 相声、小品、表演剧等比赛，因形式而定，人数不限，但每班最多只能推荐三个文艺节目。（二）、关于活动形式 1、艺术作品类： 英、汉书法比赛为现场比赛，标本制作、艺术字设计为先培训后课余制作再择优参评。 八年级古诗配画比赛为据活动组织方提供若干首古诗学生课余完成作品再择优参评。 2、艺术表演类 声乐+器乐等比赛形式为定期面向全校歌唱、演奏形式。 舞、武、健美操等比赛属选赛，据参赛作品情况择期面向所有参赛班级学生表演。 相声、小品、表演剧等比赛属选赛，据参赛作品情况择期面向所有参赛班级学生表演。 另：表演舞台搭建预以简单铺设为主，观众观看方式预以围观为主。 （三）、各项活动积分说明： 参赛每人次则班级团体积1分，或艺术作品1份班级分积1分。其中博客设计参赛积分为3分。 各赛事、评比分设一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名，分别积班级团体分5分、3分、2分。 选赛项目据参赛数量上报情况设置奖项，原则上获奖率大致同于必赛项目。 （四）具体安排： 艺术类型 活动时间 活 动 项 目 负责