国际法教案解析.doc

第一章 导论 （General Introduction） 教材内容简介：对国际法的基本含义，以及国际法作为一门法律科学产生的历史来源和特点作了系统介绍，同时对国际法的渊源、国际法与国内法的不同特点和彼此关系作详细的分析。 教学要求： 1、了解国际法的基本概念和历史发展； 2、学习国际法的渊源； 3、分析国际法与国内法的不同特点和彼此关系。 重点：国际法的概念；国际法的渊源与《国际法院规约》第38条；国际法的特征和法律性质；国际法与国内法的区别 难点：国际法效力的根据；各国司法实践如何处理国际法与国内法的关系：我国司法时践如何处理国际法与国内法的关系。 课前准备：制作幻灯片、图片、背景资料。 课时安排：6学时。 教学手段：运用多媒，案例教学，课堂讨论、提问。 第一、二学时（第一节 国际法的概念） 教学目的：1、掌握国际法的概念； 2、理解国际法的性质 教学过程： 揭示课题，导入新课 从国际社会同样需要规则，引出国际法的概念、性质等问题。 一、国际法的定义和特征 重点讲解： 国际法（international law），或称国际公法（public international law） 国际法是指在国际交往中形成的，主要调整国家间关系的有法律拘束力的原则、规则和规章制度的总体。这些原则、规则、规章和制度从国际关系中产生，又调整着国际关系中的政治、经济和法律等各方面的关系。 国际法的分类 普遍国际法（universal international law）或一般国际法（general international law）； 特殊国际法（particular international law）； 国际法有以下几个特征：国际法是法律，因为它具有拘束力；它是法律中的特殊体系。它有四个特点： 国际法的主体主要是国家，调整的关系主要是国家之间的关系。 国际法是国家之间以协议的方式制定的。国际社会没有专门的立法机关。 （3）国际法的实施主要依靠国家的自觉行动和单独或集体的自卫。 ★提问：国际法与国内法的有什么不同？ 二、国际法的法律性质 1、否定国际法的法律属性： 代表人物是英国的奥斯汀（J.Ausitin)，他认为法律是主权的“命令”，而国际法不能表现主权的意志，国际法不是法，而是实在道德（positive morality）（插入图片介绍）。 2、国际法被界定为“国际礼让”（international comity）的范畴。 3、还有学者将国际法界定为一种“弱法”（weak law）或“软法”（soft law）。 对国际法法律性质的认识： （1）国际法普遍存在于国际社会，并以国际条约和国际习惯作为表现形式。 （2）国际法是由作为国际法制定者的众多国家依一定立法程序制定的。 （3）国际法的法律效力已为国际社会普遍承认。 （4）国际法与一般法律一样具有强制性。 ◆讨论问题：国际法不是法律；国际法是实在道德或国际礼让；国际法是弱法； 三、国际法效力的根据 难点分析： 国际法效力的根据是指国际法何以具有法律约束力的问题。法学家在这个问题上的不同看法产生了各种不同的学说。 自然法学派认为国际法的效力根据是自然法则（插入图片介绍）； 实在法学派则认为是“国家意志”（插入背景资料）； 折中学派（插入图片介绍）； 我们认为：国际法放力的根据应该是各国之间的协议，因各国通过达成协议而受拘束。各国意志就是各国统治阶级的意志，这也体现了国际法的阶级性。国际法不同于国际道德，也不同于国际礼让，因为国际法的效力是由强制加以保证的。国际法不同于国际私法，因它所调整的主要是国家间的关系，是“公”的关系。 近几年的新观点： 王铁崖：在法律上是各国的意志的协调，而在事实上是国际往来关系的需求。 “基于国际社会共同利益的国家意志协调基本一致”是国际法的效力根据。 ◆讨论：如何理解国际法的效力根据？ 总结本节内容。 第三、四学时（第二节　国际法的历史发展） 教学目的：1、了解国际法的历史发展线索； 2、掌握近代国际法的形成和现代国际法的发展； 教学过程： 复习导入，引出新问题 国际法的原则和规则是在国际关系中逐渐形成的。任何一个历史时期，只要有国家之间的交往，就会产生有拘束力的国际关系行为规则。 一、古代国际法 在古代埃及、古代中国、古代希腊、古代罗马，都产生过有关使节法、战争法、海商法等方面的某些原则和规则，但皆未形成为一个完整的法律体系。 学者观点： 国际战场是国际法的第一个摇篮； 国际市场是国际法的第一座温床； （李家善《国际法学史新论》） 二、近代国际法的产生 随着民族主