I前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻教学设计.docVIP

前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻教学设计 一、指导思想 本课坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，以学生发展为宗旨，以培养学生创新精神及实践能力为目标，针对学生的生理和心理特点，安排了丰富多彩的教学内容，从而使学生愿学、乐学、会学。教学中充分发挥学生主体性，注重对学生良好学习习惯和运动习惯的培养，为学生创设宽松的学习氛围，关注、赏识每一位学生。让学生在学练过程中，学会学习、学会合作、学会创新，并在学练中注重对学生进行过程评价，为每位学生提供自我表现和自我展示的机会，让每位学生都能体验到运动的快乐与成功的喜悦，培养学生勇于克服困难和团结协作的良好品质。 二、教材选择 本课的教学内容是《前滚翻两腿交叉，转体180度接后滚翻起立》，选自九年义务教育六年制小学《体育与健康》。滚翻动作是发展学生肩部肌肉和躯干肌群力量的重要内容之一，更具培养空间感知、调控及平衡能力，提高自我保护和应变能力。 三、教学重点、难点： 重点：团身紧、方向正、转体充分、掌握平衡。 难点：动作衔接连贯、舒展，后倒及时有力、起来要推撑。 三、学情分析： 本课的授课对象是小学六年级学生，他们处在身体柔韧、灵敏素质的敏感期，运动感觉也处于发展阶段，在水平二阶段学习的基础上，他们对技巧运动有着浓厚的兴趣，学习欲望非常强，具备了一定的自学、自练能力，并能在教师的引导下，从学练中发现问题、解决问题，愿意在教师和同伴面前展示自己，他们还具有较强的好胜心理，这些技术层面和心理层面的因素，为保证本次课顺畅高效奠定了基础。 四、教法、学法： 根据学生和教材的特点，通过讲解示范法和分组单练的形式，进行“尝试体验----合作学练----巩固提高----创新展示”这一主题式教学，让学生不断尝试、体验、观察、模仿和相互评价学习，使学生在宽松、愉悦的学习氛围中，强化技术动作，让每位学生都能在本节课中有不同的收获和进步，最终使本课的教学目标的高效完成。 ? 教学内容 1、前滚翻两腿交叉腿转体180度接后滚翻 ??? 2、游戏：障碍接力 教学目标 1、80%的学生初步掌握前滚翻两腿交叉腿转体180度接后滚翻动作组合技术要领，并在保护与帮助的条件下完成“前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻”动作，形成良好的动作衔接。 2、学会帮助别人完成“前滚翻两腿交叉腿转体180度接后滚翻”的动作。 3、培养学生刻苦锻炼和帮助他人的品质，体验完成动作的乐趣。 P/T 课的内容与要求 教学方法 准备部分 / 10 一、【引导式开课】 1、体委整队，报告人数，师生问好。 2、教师宣布本课的内容与要求。做到观察、帮助、动脑相结合。 二、【队列练习】 动作名称： 1、向后转 2、交叉转体180度 教学要求：方向正确，精神饱满，队形整齐。 ?三、【小游戏】 1、拍球跳 游戏方法：学生原地蹲下，手抱小腿，低头团身。。 游戏规则：必须随老师或同学节奏跳动。 2、不倒翁前后滚动 教学要求：积极投入? 四、【专项准备操】 ??? 头部运动、肩运动、腰部运动、膝关节动动、手腕、脚踝运动。 教学要求：动作舒展，节奏明快。 一、【引导式开课教法】 同学们，今天我们学习前滚翻和后滚翻连在一起的动作叫前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻，可能有点难度，我相信勇敢的同学们一定能够学好。 二、【队列练习教法】 1、教师口令指挥，学生集体练习队列。 2、教师引导学生交叉转体练习。 3、学生跟随教师边说边练习。???????????????????????????? 三、【趣味游戏：拍球跳教法】 1、教师讲解拍球跳的方法及规则。 2、教师先用口令引导学生学生跳。 3、教师引导学生以小组的形式进行练习。 ? ? 四、【专项准备操】 1、教师示范口令指挥并领做。 2、学生跟随练习。 ? ? 练习示意图： ?☆☆☆☆☆☆ ?☆☆☆☆☆☆ ?☆☆☆☆☆☆ ?☆☆☆☆☆☆ ????? △ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 练习示意图形 ? ? ☆☆☆????????? 基本部分 / 26 ? 五、【前滚翻两腿交叉腿转体180度接后滚翻】 动作要领：前滚翻至臀部过垂直部位后，两小腿成右脚在前，左脚在后的交叉，滚至蹲立时，以两脚的前脚掌为轴向左蹲转180度，成蹲撑。然后接做后滚翻。（转体时，身体要平稳）好。 教学重点：连贯? 协调 动作要求：动作连贯协调，平稳。 保护与帮助：保护者跪于练习者侧面稍后的位置，帮助练习者托肩推背助其起立。 五、【前滚翻两腿交叉腿转体180度接后滚翻教法】 1、借助小体操垫前滚翻练习。 2、教师巡回观察并指出哪些不足之处。 3、下合处夹纸前滚翻练习。 4、请学生表演并评价。 5、借助小体操垫后滚翻动作。提示：翻掌贴肩。 6、请小组演示并评价。 设疑：前滚翻和后滚翻动作连起来做呢？ 7、复习前滚翻两小腿成右脚在前，左脚在