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一、课本实验回顾 第一单元 走进化学世界 基本操作与实验 呼出气体探究、蜡烛燃烧探究 第二单元 我们周围的空气 空气中氧气含量探究 氧气的性质 氧气的实验室制法 第三单元 自然界的水 探究水的组成、探究分子运动、水的净化 第五单元 质量守恒定律 探究质量守恒 第六单元 碳和碳的氧化物 碳、一氧化碳还原氧化铁、二氧化碳制取的研究 第七单元 燃料及其利用 燃烧条件和灭火的原理探究 第八单元 金属和金属材料 金属与合金硬度比较、铁生锈的条件、炼铁原理 第九单元 溶液 溶液的组成、饱和与不饱和溶液的转化、溶解的吸放热现象 第十单元 酸和碱 常见酸、常见碱的性质比较、中和反应原理 第十一单元 盐 化肥 粗盐提纯、碳酸盐检验、化肥的简易鉴别 二、基础实验的创新 （一）、空气中氧气含量的测定 （二）有关二氧化碳的综合实验 1、相关知识复习 1、实验室制取二氧化碳 2、二氧化碳与水的反应 3、二氧化碳与石灰水反应 4、二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应 二氧化碳与水的反应 二氧化碳与氢氧化钠的反应 2、综合实验与改进： 1、用右图装置可以探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验的叙述正确的是 A 浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝 B 粗铜丝能控制反应的发生和停止 C 产生的二氧化碳可用生石灰干燥 D 能验证二氧化碳的密度比空气大 2.（8分）请根据下图A、B所示的化学实验（装置B铁架台已略去），回答以下问题。 A B （1）装置A 中，对比现象①②说明物质燃烧需要 ；对比现象①③说明两种可燃物的 不同；实验中水在其中的主要作用是 。 （2）装置B是二氧化碳的制备和性质实验。实验进行一段时间后，“人”字管左端发生反应的化学方程式为 ，右端可以观察到的现象是 。 （3）装置B的干燥管中被石蕊溶液浸湿的纸质小花的颜色变化为 ；请你设计实验证明小花颜色发生变化的原因，写出主要操作过程、实验现象和结论 。 3、某兴趣小组同学将CO2分别通入澄清 石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊， 后者无明显现象。 （1）写出上述澄清石灰水变浑浊的化学方程式 。 （2）为探究CO2和NaOH是否发生了化学反应，王强 设计了如图所示的A、B实验，验证CO2与NaOH溶液发 生了化学反应。实验现象为：A中试管内液面上升;B中气球胀大。 ①王强认为上述实验是可行的，其共同原理是　　　　　　　　　　　。 ②李莉提出质疑，她认为上述实验不严谨，其理由是 　。要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是　 　。 ③杨红通过检验生成物：向B实验后的溶液中加入　　　　　，观察到　　　 　　　 现象，从而也证明CO2与NaOH发生了反应。 ④你认为两实验中存在安全隐患的是 （填代号），理由是 。 4、.请你参与下列探究： 【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。 【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验。 5、甲同学进行了检验一种气体并探究该气体的性质探究活动，请你参与的探他究过程。 探究活动一： 结论该气体是______________(填化学式)。该气体能与石灰水反应。该反应的化学方程式为___________________________。 探究活动二： 该同学另取两瓶该气体，进行如右图所示的实验：将集气瓶倒扣在水槽中，可能观察到的现象是_________________。用玻璃片盖住集气瓶将其从水槽中取出，如何证明该气体与水发生了化学变化？填写下表。 （三）、炼铁原理 题型： 综合实验之基础实验的创新与改进 考点内容： 探究燃烧的条件 基础实验回顾： 1．根据右图所示的实验现象，下列判断正确的是 A.现象①③说明白磷的着火点高于红磷的着火点 B