河北省石家庄市正定中学2014-2015学年高二生物上学期期末考试试题..docVIP

2014-2015学年第一学期高二期末考试 生物试题 第I卷（选择题，共60分） 一、选择题（共50小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题1.2分，共60分） 1、普通小麦是六倍体。若分别通过组织培养，把普通小麦的花粉和一部分体细胞培育成两种小麦植株，它们依次是（ ） A．单倍体、六倍体 B．三倍体、六倍体 C．单倍体、二倍体 D．二倍体，单倍体 2、下列有关基因工程的叙述，正确的是（ ） A．目的基因导入受体细胞后，受体细胞即发生基因突变 B． PCR技术是生物体外转录特定DNA片段的核酸合成技术 C．目的基因与载体结合的过程发生在细胞外 D．常使用的载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等 3、某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它们转变为以下基因型的生物：AABB；aB；AaBBC；AAaaBBBB。则下列排列正确的是（ ） A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、多倍体育种 B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术 D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术 4、不是基因工程方法生产的药物是（ ） A．干扰素　 B．白细胞介素 C．青霉素 D．降钙素 5、将ada(腺苷酸脱氨酶基因)通过质粒 pET28b 导入大肠杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶。下列叙述错误的是（ ） A．每个大肠杆菌细胞至少含一个重组质粒 B．每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点 C．每个限制性核酸内切酶识别位点至少插入一个ada D．每个插入的ada至少表达一个腺苷酸脱氨酶分子 6、假设a、B为玉米的优良基因，现有AABB、aabb两个品种，控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上，实验小组用不同方法进行了实验(见下图)，下列说法中不正确的是（ ） A．过程育种方法的原理是基因突变，最大优点是能提高突变率，在短时间内获得更多的优良变异类型 B．过程育种方法的原理是基因重组，基因型aaB_的类型经后，子代中aaBB所占比例是5/6 C．过程使用的试剂是秋水仙素，它可作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤体的形成 D．过程应用了单倍体育种的方法，最大的优点是明显缩短育种年限 7、根据现代生物进化理论，判断下列说法正确的是（ ） A．生物进化的方向决定于生物变异的方向 B．在自然条件下，不同种群之间一旦产生生殖隔离，就不会有基因交流了 C．蓝藻有叶绿体，能够进行光合作用，所以在生物进化中起重要作用 D．突变、基因重组和隔离是物种形成过程的三个基本环节 8、在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因(kanr)常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞和组织才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获得抗虫棉的技术流程。请据图回答，叙述正确的是（ ） A过程需要的酶主要有限制性内切酶和DNA连接酶　B过程需要加入卡那霉素进行选择培养　C过程为脱分化过程，培养基中只需加入营养物质、琼脂和激素　D过程可以用放射性同位素(或荧光分子)标记的抗虫基因作为探针进行分子水平的检测　D过程可以用虫感染植株进行个体水平的检测 A．　　 B． C． D． 9、下列有关地理隔离的叙述错误的是（ ） A．造成地理隔离的障碍，对于陆生生物往往是水域、山脉、沙漠等，对于水生生物一般是陆地 B．地理隔离在物种形成中起着促进性状分歧的作用 C．地理隔离对人类没有影响 D．物种大多是经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离而形成的 10、研究人员调查了某地区同种生物的两个种群的基因频率。甲种群：AA个体为24%，aa个体为4%。乙种群：Aa个体为48%，aa个体为16%。下列有关叙述正确的是（ ） A．甲种群生物所处的环境变化剧烈 B．乙种群生物基因突变率很高 C．乙种群生物所处的环境变化剧烈 D．甲、乙两种群生物无突变，环境基本相同 11、下列哪项对种群的基因频率没有影响（ ） A．随机交配　　　 B．自然选择 C．基因突变 D．染色体变异 12、某自花传粉植物种群中，亲代中AA基因型个体占30%，aa基因型个体占20%，则亲代A的基因频率和F1中AA的基因型频率分别是（ ） A．55%和32.5% B．55%和42.5% C．45%和42.5% D．45%和32.5% 13、用纯种的高杆(D)抗锈(T)小麦与矮杆(d)易染锈病(t)小麦培育矮杆抗锈病小麦新品种的方法如下： 高杆抗锈病×矮杆易锈病 Fl 雄配子 幼苗 选出符合要求的