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《毛主席在花山》教学反思 　　篇一： 《毛主席在花山》教学反思 　　nbsp;nbsp;nbsp; 《毛主席在花山》在花山是人教版五年级上册第八组的一篇自读课文。整个单元的主题都是关于毛泽东。这篇课文选编的理由有两个：其一、了解毛泽东平易近人、关心群众的情怀。其二、学习人物细节描写的方法。 　　nbsp;nbsp;nbsp; 在教学中，我考虑到这是一篇自读课文，而且也非常想真正尝试一次ldquo;将课堂还给学生rdquo;。于是，我采取了ldquo;学生自主、合作学习rdquo;的方式。主要是想让他们在学习前几篇课文所学到的抓关键句子，细节描写的方法，进行自我学习。 　　nbsp;nbsp;nbsp; 在整个教学过程当中，我还是按照以前方法让他们先快速阅读课文（因为文章很长），自己提出文中需要提醒其他同学注意读音、字形的字词。而后，再进行第二次的快速阅读，明白ldquo;这篇课文按什么顺序去叙写了几件事？rdquo;。完成了对文章的把握后，我让学生先自行找出你觉得文中最好的细节描写的句子。并且在小组里边交流一下。等到小组汇报的时候，我就让每个小组推选出ldquo;最有分享价值rdquo;的几句。结果，学生的回答都非常踊跃，找出来的句子也非常的有分享价值。可是这时候出现ldquo;中断rdquo;：原因是我再问深一层次，谈谈认为所找到的这些句子的分享价值在哪里？突