道德主题实践活动工作总结 .docVIP

道德主题实践活动工作总结 道德主题实践活动工作总结 　　为深入贯彻落实省、市文明办、市教育局《关于开展做一个有道德的人》的主题活动精神，我校依据未成年人的身心发展规律和成长特点，大力宣传做一个有道德的人的主题，从青少年关心、喜欢的事入手，用他们易于接受的方式，深入浅出，寓教于乐，充分调动他们的参与热情，引导他们从身边的事情做起、从一点一滴做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质。一年来，我们突出社会主义核心价值体系建设这个根本，注重在实践中抓行为习惯和道德意识的养成，先后围绕其主题开展了一系列形式多样的道德实践活动，引导未成年人广泛参与，取得了明显的成效。现将活动简要总结如下： 　　一、狠抓组织领导，强化工作责任 　　健全组织机构。 　　成立了以校长、书记为正副组长，学校中层领导为主要成员的领导小组，建立了校、年级、班三级管理网，统筹安排，层层落实，相互协调。同时，将活动向外延伸，构成了学校、家庭、社区三位一体的协作网，使这项工作从组织系统上步调一致，信息畅通，有效保证了此项实践活动的顺利实施。 　　强化班主任、教职工队伍建设。 　　为给主题活动提供保障，使活动有效进行，我校按照活动部署，以思想品德、师德规范、职业道德、岗位要求为主，分层、分类培训了班主任、科任老师及教辅行政人员，使其明确目标，强化责任，努力做到胜任自己的道德育人岗位，并将培训内容列入到教职工年度考核当中。 　　加大对学生干部的培养力度。 　　实践活动的过程也是各类学生干部进一步强化能力的过程。我校通过每月培训，树立典范，放手让学生会干部自理策划学生自主管理及各项活动，提高了他们的责任意识及工作能力。一批班级、学生会、共青团干部和学生会志愿者管理员等学生骨干在道德实践活动中快速成长起来。 　　二、加大宣传力度，营造良好氛围 　　营造德育育人校园环境。 　　我校努力将校园环境做到净化、绿化、美化，通过营造墙壁、地面、走廊、教室、花台等文化氛围做到让每一寸花草、每一处场所都发挥育人功能，让学生在耳闻目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。 　　抓好宣传阵地建设。 　　为了使做一个有道德的人主题实践活动深入人心，我校加大了宣传力度，通过校园广播站、校园网、校电子显示屏、宣传栏、班级文化墙、黑板报等媒体，开设了做一个有道德的人专题、专栏，广泛刊播学生参加活动的收获、体会，及时发现、总结、宣传活动中涌现出来的先进典型和成功经验，表彰好人好事，推动活动不断深入。 　　重视升旗演讲。 　　升旗仪式作为宣传教育活动的主要形式，历来是对全体学生进行爱国主义、集体主义、优秀传统文化教育的平台。利用每周一的升旗仪式，通过升旗仪式致辞，达到了让学生从情感上认识做一个有道德的人的重要性这一目的。 　　利用课堂主渠道渗透道德教育。 　　学校将课堂作为道德教育主渠道，要求各科教师充分挖掘教学内容中的德育内容并进行适时渗透，集体教研、推门听课、教研处检查教案都要看此项目标的预设和落实情况。特别是政治、语文、历史、地理等学科采取重点查。同时利用学校开发的相关校本课程，利用班会课进行大力宣传。 　　狠抓典型培育，做好示范引路。 　　我校通过培育和评选市区级三好学生、市区级优秀班干部市区级优秀团干部校园之星、美德少年等形式，推动先进学生的文化建设和传播，有效推动了道德建设的进程。政教处将这些校园之星在校园中广为宣传，上墙、表彰、开报告会等，给学生树立了身边可亲、可信、可学的榜样，激励了他们时时处处去做一个有道德的合格学生的信心。 　　深化道德教育研究，实现学生自我教育。 　　我校一直十分重视德育研究，重视班级自主管理探索和实践，从重检查发展到重评比，已形成了我校自主管理、全员育人的网络式班级管理模式。我能行自主管理模式、每周纪律、文明、卫生流动红旗评选。师生在发挥自身特长的同时，培养了管理能力，增强了责任意识。 　　三、把握活动内涵，丰富活动载体 　　开展行为规范教育。 　　在开展做一个有道德的人主题实践活动过程中，我们除利用主题班会、团会组织学生学习《中学生行为规范》等各种法规以外，还根据学校实际编写了细化行为规范的《**一中学生行为规范》，并使实践内容更加具体化。为了确保活动的成效，我校还加强了每周的定期和不定期常规检查，加大督促力度，及时奖优罚劣，有效促进了学生文明行为习惯的养成。 　　利用纪念日进行教育。 　　学校充分利用雷锋纪念日、安全教育宣传月、三八节、清明节、端午节、校园文化艺术节、中秋节、教师节、国庆节、纪念日、消防宣传日法制活动宣传日纪念日等重大节日等内容对学生进行感恩父母、尊敬师长、助人为乐、热爱祖国、热爱党、热爱家乡的教育。并利用每周升旗仪式的机