喀什师范学(喀什大学)2015年优秀专科毕业生直升本科招生章程.doc

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喀什师范学(喀什大学)2015年优秀专科毕业生直升本科招生章程

喀什师范学院(喀什大学)2015年优秀专科生 直升本科招生章程 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《自治区普通高等学校优秀专科毕业生直升本科选拨及管理办法》,本着公平竞争、公正选拔、德智体美全面考核、综合评价、择优录取的原则,特制定本章程。   一、学院概况 1.学院全称:喀什师范学院 学院国标代码:10763 2.学院地址:喀什市学院路29号   邮编:844008 3.办学性质:公办普通高等学校 4.办学层次:普通本专科;学院具有硕士学位授予权。 喀什师范学院是一所多民族、多学科、多层次的高等师范院校。1962年建校,1978年升格为本科院校,2003年6月,经国务院学位委员会审核,学院获得硕士学位授权单位资格,2007年,喀什师范学院在教育部本科教学工作水平评估中结论为“优秀”。2015年1月,经全国高等学校设置评议委员会六届四次会议专家评议,我院更名为综合性喀什大学的申请获得通过,待教育部批文正式下发后,学校将正式更名为喀什大学。 学院现有14个教学单位,48个本科专业,涵盖教育学、文学、历史学、理学、法学、工学、管理学、经济学、艺术学九个学科门类。 现有教职工1020人,其中专任教师683人,教师中具有硕士及以上学位教师占专任教师的64.7%,具有副高以上职称的教师占专任教师的50.1%;学院现有在校学生近12000人;图书馆藏书121万册,所有图书、报刊和电子阅览室都采取全开放式和一卡通,校园网及3G通信网络覆盖全院,互联世界。教学仪器设备总值达1.01亿元,完善的高标准的教学实验设备和文化、体育、卫生等设施,全面保障和服务于学院的教学科研和人才培养的需要。 。现有中国语言文学1个一级学科硕士点,思想政治教育、课程与教学论等11个二级学科硕士点、两个专业学位硕士点。获得国家级本科教学工程项目2项;现有3个自治区重点学科(含1个重点培育学科),3个自治区重点实验室(含1个工程技术研究中心);1个自治区重点产业紧缺人才专业;自治区教学名师6人;自治区教学质量工程建设项目19个。 53年的发展历程中,学院形成了“以稳定为前提,以教学为中心,以学科建设为龙头,以提高教学质量为生命线,以培养合格人才为目标”的办学思路。不仅为新疆教师教育和民族教育作出了重大贡献,也积累了丰富的高等教育办学经验,形成了自己独特的办学特色,锻造了内涵深厚的大学精神和大学文化。 二、招生专业和计划 1、招生专业 专业名称:学前教育 培养院系:教育系 专业简介:教育系学前教育专业2004年开始招收本科学生。目前已形成了一支年龄、民族、性别、职称、学历结构分布较合理的教师队伍。现有在校学生486人。本专业以科学发展观和党的教育方针为指导,依据学前教育师资的培养目标,从新疆南疆地区幼儿园的实际需求出发,从人的成长发展的基本规律出发,培养具有现代教育理念和“教学做合一”的教育思想,具有良好的人文素养和知识素养,具有学前教育理论知识和艺术创造能力;具有集保育能力、教育能力为一身的良好职业技能特征;具有健康的体魄和健全的人格;达到本科学历水平能够适应当代学前教育发展和课程改革趋势的学前教育岗位需要的教师。近年来,我院学前教育专业不断加大教育教学监控力度,在教学规划部署、实施、检查及总结提高各个环节实施科学管理,使学生在专业理论学习、基本技能、教育见习、实习实训等方面获得了大的发展,尤其在音乐、舞蹈、绘画、手工制作、幼儿园活动设计等实践技能方面得到了长足的进步。现阶段学前教育专业正面临着全新的发展机遇。 就业面向:各类幼儿教育机构教师、各类幼儿教育机构管理人员、各类幼儿教育研究机构、小学教育机构、幼儿特殊教育机构等。 主要课程:学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前教育史、幼儿园游戏理论与实践、幼儿园课程、幼儿园组织与管理、特殊儿童教育、五大领域的幼儿园教育活动设计、学前教育科学研究方法、学前儿童文学、幼儿园环境创设、乐理与视唱、琴法、儿童美术、儿童舞蹈等。 专业名称:俄语 培养院系:外语系 专业简介:喀什师范学院俄语专业始于1992年,师资力量较为雄厚,专任教师大多毕业于北京师范大学、华东师范大学、黑龙江大学、西安外国语大学和新疆大学,均为硕士研究生。本专业具有比较完备的现代化电教设备及丰富的图书资料,能够完全满足教学及科研的需求。在校学生160人。自1992年至今已为社会培养了近300名俄语专业人才,积累了大量的教学和实践经验。本专业学生通过基础俄语,高级俄语,俄语语法、俄语阅读、俄语口语、俄语听说、俄语写作、俄汉互译、商贸俄语、俄罗斯及中亚概况、导游俄语、俄语词汇学、俄罗斯文选等课程的系统学习,具备了扎实的俄语语言知识及语言实际运用能力,通过教育理论和实践教育课程以及语言实习等环节形成良好的综合素养,获

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