声现象单元测试习题(答案)分析.docx

1《声现象》专题训练 1 一、填空题 　　1．下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是： 　　（1）节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣鼓声的???? 大。 　　（2）歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声的????? 好。 　　（3）小女孩的讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声的?????? 高。 　　2．东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在??????? 中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的?????? 不同来加以辨别。 　　3．声音在介质中以___?的形成向远处传播。声音传播过程中能引起别的物体发生_____，超声波还能粉碎人体内的结石，说明声音具有___________。 4．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过3s，收到回波信号，海洋中该处的深度为????? m（声音在海水中传播的速度是1531 m/s），这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离？为什么？????????????????????????????? 5．在百米赛跑中，甲、乙两个记时员，分别从看到发令枪冒烟和听到枪声开始记时同一运动员的成绩，则?????? 记录的成绩较准确；若甲记录的成绩为11．3s，则乙记录的成绩约为?????? s。 　　6．某汽车以10m／s的速度匀速驶向一座陡峭的高山，司机按了一下嗽叭，经4s钟听到回声。听到回声时，车与前面高山的距离是????? m。 　　7．频率为??????? Hz以下的声音为次声波；频率为??????? Hz以上的声音为超声波。 　　8．噪声强度如果在????? dB以上，会影响人的正常学习和休息，如果在????? dB以上，长时间会造成对人的听力的伤害。 　　9．2005年春节晚会上，聋哑人表演的“千手观音”震撼了所有观众。她们是怎样训练的呢？听不见声音，她们将身体紧贴在音箱上，感受音乐的节奏，因为声音是由?? ????????产生的。10.我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水潺潺、琴声悠悠。这些声音是由于物体的____图8 ____而产生的。物体的 停止，发声也停止。悦耳动听的笛声是靠管子里的空气 产生的。我们能够分辨出鸟语和琴声是根据声音的____ ____不同（填“音调”、“音色”或“响度”）。蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子 ，而响度比蚊子 图8 11. 在图所示的实验中，李明发现硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低。这表明： 。 12.2011年 7月14日12时10分，广东省兴宁市罗岗镇福胜煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为? 。 13.人在野外说话，为了使声音传得更远一些，通常将手或者一本书合成喇叭状围在嘴边，其目的是_________________________________。23.物体在1s的时间振动1次，频率就是1Hz。大多数人能听到声音的频率范围大约是 Hz到 Hz。超过 Hz的叫超声波，低于 Hz的叫次声波。大象可以用人类听不到的“声音”交流，说明大象的语言对于人类来说是一种 ，试着举例有次声波发生的两个例子： 。 三、实验题（共1个题，共25分） 24. 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一:琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 （1）为了验证猜想一，应选用编号为 , , 的琴弦进行实验。 （2）为了验证猜想二，应选用编号为_ _,_ _,_ __的琴弦进行实验。 （3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。 （4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是: _____________________