图表解题法。PPT.ppt

坐标曲线图 坐标曲线图是数学方法中函数类图形的y－x曲线图，这类图形大多以时间、位置、温度等容易测量的因素为横坐标，以事物的某种性质为纵坐标，以直角坐标系曲线来表示事物的变化。是最常见的图形，用来反映事物的变化，以及性质间的相互关系。这一类图形在各门学科中都很常见，在生物学中常用来分析生命现象，从而揭示出生物体结构、生理代谢、生命活动及生物与环境相互作用的关系等方面的本质特性。 坐标曲线图的种类： 1、定性曲线（单曲线、双曲线、多曲线、升曲线、降曲线、先升后处于平衡曲线、先升后降曲线、先降后升曲线） 2、定量曲线： 坐标曲线题的考查形式和命题意图 考查形式 命题意图 1、识图 2、析图 3、用图 4、构图 获取信息的能力 处理信息的能力 表达信息的能力 运用信息的能力 考查学生 识图的关键是是三看——识标、明点、析线： 第一看：理解坐标图中纵、横坐标的含义，找出纵、横坐标的关系，再结合教材，联系相应的知识点。（即识标） 第二看：曲线中的特殊点（起点、顶点、转折点、终点、交叉点、平衡点等）所表示的生物学意义，影响这些点的主要因素及限制因素等。（即明点） 第三看：曲线的走向、变化趋势（上升、平缓、转折）。揭示各段曲线的变化趋势及其含义。（即析线） 1、识图：识图是基础，是做好坐标曲线题的前提。 2. 析图 根据图形分析事物的变化，探索变化的规律。图中为什么会出现这些特殊点，曲线为什么有这样的变化趋势和走向，分析曲线变化因果关系。 3. 用图 迁移：将相关的生物学知识与图像曲线紧密结合，在头脑中构建新的曲线——知识体系。 应用：运用新的曲线——知识体系,揭示问题的实质，解决实际问题。 联想：通过联想再现与图像曲线相关的知识点，生物学概念、原理、规律等。 * * 一、生物图表题的概念及特点 凡是含有图、表的生物题统称为生物图表题。是用图表、图解等作为命题材料来阐述生物学事实、概念、原理和规律等的一种试题。 特点： 1.情景新； 2.文字阅读量小，信息量大，直观明了； 3．连环设问，注重能力考查； 4．形式灵活多样。 二、生物图表题在高考题中的重要性 75% 54 4 72 四川理综卷 75% 54 4 72 重庆理综卷 22.2% 16 3 72 江苏理综卷 75% 54 5 72 天津理综卷 72.2% 52 4 72 北京理综卷 27.8% 20 1 72 全国理综卷Ⅱ 16.7% 12 2 72 全国理综卷Ⅰ 图表题所占百分比 图表题所占分数 图表题数 生物总分 试卷类型 三、生物图表题的常见类型 （一）图像题 （二）图解题 （三）坐标题 （四）表格题 （五）绘图题 （六）概念图 （七）图表设计题 （八）图表综合题 （一）图像题 解题策略: ①归纳课本中的结构图，突出结构与功能相适应。 ②关注图像与文字之间的有关信息的阅读、提取和转换。 ③理清知识点:该图解涉及哪些知识点? （一）图像题 整体结构 整体到局部 局部到整体 结构图与模式图互相对应 ①注重生命活动的动态过程：抓住动态过程中变化的主体，明确主体变化的特点、原因、意义等，特别要明确动态过程中相关“点”，及其顺序关系，还要注意动态过程中有关“量”的变化； ②仔细识别图中各结构或物质的作用，理顺各部分的关系； ③充分运用课本中相关的知识，快速进行知识迁移； ④根据具体问题，具体分析，充分利用图解准确作答。 （一）图解题 解题策略: （二）图解题 生理功能图解 遗传图解 生态图解 实验图解 （三）坐标题 坐标直方题 坐标曲线题 （四）表格题 数据表格 过程表格 结果表格 材料表格 2001.上海高考题：右图是植物细胞 亚显微结构模式图。据图回答 （l）将葡萄糖分解为丙酮酸的场所是 [ ] 。合成蛋白质的场所是［ ］ 。 （2）遗传信息的转录发生在 内， 转录的产物通过 进入细胞质。 （3）若这是叶肉细胞，正处于光照下，则将二氧化碳还原成糖类的部位是［ ］ ，完成此生理过程需要光反应提供 和 。 （4）若这是根尖生长点细胞，正处于有丝分裂的前期，则［ ］和［ ］会消失，不存在的细胞器有 和液泡。 （5）若这是根毛区细胞，正处于营养液中，则在正常情况下，与其吸收矿质元素有关的细胞器主要是［ ］和［ ］。因为进行此生理活动需要前者提供 ，后者提供 。 [3]细胞质 [2]核糖体 细胞核 核孔 [7]叶绿体基质 ATP NADPH [4] [5] 叶绿体 [1] [2] 能量（或ATP）