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林嗣环 学习目标： 1、正确流利地朗读课文，了解清晰明了的思路。 2、疏通文意1—3节，感受细腻生动的描写 3、初步感受口技这一传统的民间艺术的魅力。 学习指导： 疏通文意1-3节：边小声朗读，边对照注释翻译，可与同桌讨论，也可举手问老师。 完成任务后，举手示意，比比谁完成的又快又好。 交流方法： 每人一句，先读原句，再解释重点字词，然后连起来解释全句。 例：但当涉猎，见往事耳。 解释下列句中划线的词: 1、会宾客大宴 2、施八尺屏障 3、遥闻深巷中犬吠 4、即而儿醒 5、众妙毕备 6、微闻有鼠作作索索等 区别下面划线字的意思 满坐寂然、众宾团生 妇抚儿乳、儿含乳啼 解释下列句中划线的词： 1、会宾客大宴 2、但闻屏障中抚尺一下，满座寂然，无敢哗者。 3、妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。 4、宾客意少舒，稍稍正坐。 5、虽?????人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 6、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走 这样的表演依靠的道具是什么？ 一桌、一椅、一扇、一抚尺 体验思考： 如果你身临其境，你会有哪些感受？ 文中的宾客有什么反应？找出原句读出来，并试图逐句翻译。 1、口技人员表演了一个怎样的故事？ (找出标志时间推移的副词及不同阶段场景的内容) 时间副词：少顷，即而，是时，未几，忽，俄而，忽然 归纳：1、表示突然发生：忽、忽然 2、表示同时发生：一时 3、表示相继发生：即而 4、表示在相继约定的时间内发生：是时 5、表示经过很久时间就发生：俄而、少顷、未几 2、故事情节？ 梦中惊醒——渐入梦乡——火场现象 思维引向： 一场表演，如何得知它是否精彩？ 表演者： 观众： 请找出关于口技表演内容的句子 学习指导：边小声朗读所找的句子，边对 照注释翻译。如有疑难，可与同桌讨论，也可举手问老师。完成任务后举手示意。比比谁完成的又快又好。 * 口技：是一种运用口部发音技巧来模仿各种声音的中国传统民间艺术。口技艺人所表演的音响 ，通常能把听者带入这些音响所表现特定生活情景中。 张潮说：“绝世奇技，复得此奇文以传之， 读竟，辄浮大白。” 表演内容、表演道具 看表演的反应