人教版本地理必修二52《交通运输布局变化的影响》课程教案.docVIP

第二节 交通运输布局变化的影响 ? 名称 第二节?交通运输布局变化的影响 课型 新授课 课时安排 一课时 教 材 内 容 分 析 1.教材通过株洲市、日本筑波市城市形态的例子，概述交通条件对聚落空间形态的影响，并说明“聚落空间形态往往沿交通干线扩展”的原理。 2.教材通过“嘉兴聚落形态的变化”以及“清末大运河沿线城市发展”的例子，说明交通线的发展和衰落对聚落空间形态的影响。 3.通过“山区和平原商业网点分布”以及“不同时期北京商业中心与交通的发展变化”例子，说明影响商业网点分布密度的各种因素以及交通运输方式和布局对商业网点分布的影响。 4.通过“实地调查活动”，进一步加强“交通运输布局对聚落空间形态、商业网点布局影响”标准的实施。 学情 分析 学生对本节课有丰富的感性知识，可以充分发挥学生的积极性，组织学生，使学生理性地分析问题。 教学 目标 知识 与技能 1．理解聚落沿交通干线分布 2．结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态的影响。? 3．结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对商业网点布局的影响 过程与方法 1．①通过书籍、报刊、互联网等途径搜集延边州特别是延吉市交通运输方式和布局变化的相关资料。②利用多媒体把搜集资料汇总并制作电子版向其它同学作演示。 2.培养和加强学生的读图能力、读表能力。 3.培养学生的语言表达能力、联想能力和分析问题的能力。 情感态度与价值观 1．通过对家乡交通运输方式、布局的变化对聚落形态和商业网点布局的影响的调查、评价，提高学习地理的兴趣，培养热爱家乡、建设家乡的热情，树立正确的人生观。 2．培养用发展和变化的观点分析人文地理现象。 教学 重点 难点 1，结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点的影响 2.交通干线如何成为聚落的主要发展轴。 3.商业网点的区位分析。 教学 方法 读图分析法、案例讨论法、小组研讨学习法、角色代入法 师生互助式教学方法、观察法、比较法、讨论法 教学过程 教学 操作 与 方法 教师活动 学生活动 备注 新课 引入 [问卷调查]（通过调查，引出交通运输的重要性，引入课题。） 如果你是一名普通的工薪阶层人士，要置业（买房），以下因素中，哪三个你认为是最重要的？（周边的娱乐项目丰富、房价合适、周边有较好的商业中心、交通方便、环境优美、社区文化浓厚、生活设施齐全、具有升值潜力） 学生进行角色转换，从中了解人们选房时的考虑，借此突出交通运输条件的重要性 学生试着站在不同的角度看问题。 [板书] 第二节? 交通运输布局变化的影响 [讲述] （采用案例教学的方法──以延吉市为例，引导学生分析交通运输方式、布局的变化对聚落形态、商业网点布局的影响。） 重温聚落的形式和空间形态的知识 ?分析延吉市“新世纪”、“新时代广场”、东市场为几级商业中心 读图 提问 书本第82页的图5.5和5.6。 说出两幅图的大概的图例。 加强学生读图能力 [提问] 从图中看到交通线对这两个城市的影响。 能看出聚落的分布是沿交通干线拓展 [板书] 一、对聚落空间形态的影响 1.聚落分布：沿交通干线分布 [解释] 交通干线的“分布”与“扩展”的区别。 学会用一分为二的方法看问题，明白交通干线有发展与衰落之分。 ? [板书] 2.交通线的发展变化 3.交通线的衰落 资料 分析 分析课本案例二和一段关于京杭大运河的课外资料。 学生从中看出交通线的连续变化所带来的影响，并用发展的方法看问题。 学会用一分为二的辩证思维和发展的观点看问题。 [提问] 利用图5.5，当株洲没有那条铁路线时，聚落的形态有何变化。 能够举一反三地分析在交通线变化时所带来的影响。 ? [小结] 交通干线成为聚落的主要发展轴，交通线的变化会带动聚落形态的变化。 [过渡] 从日常的商店中看商业活动的客源和货源与交通线的密切关系。 [板书] 二、对商业网点分布的影响 [读图提问] 读图5.8和5.9，先利用旧知识判断两个图的地势。 主要根据图中的等高线判断山区与平原的区别。 ?复习出初中基础知识 读图 分析 从两图中比较两者商业网点的异同点。 通过分析商业网点的分布和密度而得出异同点。 学生运用比较的方法解决问题 [板表] ? 比较 类型 相同点 不同点 山区 商业网点都是在交通便捷的地方 分布密度小 平原 分布密度大 原因 交通最优原则 地势等自然条件的差异 [板书] 1.影响商业网点的分布 2.影响商业网点的密度 读图 提问 读中国铁路图和中国公路图，分析商业中心与交通运输的关系。 先从图中判断我国主要商业中心城市的名称，再想出交通运输条件影响它的分布。 引导学生自己