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五年级数学下册第三四单元测试题（苏教版） 五年级数学下册第三四单元测试题 (2013.3.31) 班级 姓名 得分 一、填空。 1.五年级数学下册第三四单元测试题：一个数的倍数最小是12,这个数是 ,它的因数有 。 2.一个数的因数最大是36,这个数是 ,它的因数有 。 3.18的因数有 , 24的因数有 , 它们的公因数有 。 4.一个数既是30的因数,又是45的因数,这个数最大是 。 5.写出公因数仅有1的两个一位数： 和 ,这两个数的最小 公倍数是 。 6.有两个整数a、b,如果a=4b,则(a,b)= ,[a,b]= 。 7.在下面的〇里填上“”“〇 0.125 〇 1 4〇3 6.5千米〇6 千米 8.把2米长的绳子平均剪成4段，每段长(　　)米，每段是全长的(　　)(　　) 。 9、分母是7的真分数有(　　　)个，分子是7的假分数有(　　　)个;分数单位是 的最大真分数是(　 　)，最小假分数是(　　　　)，最小带分数是(　　　)。 10、57 表示把(　　　　)平均分成(　　　)份，表示这样的(　　　)份。它的分数单位是(　　　)，有(　　　)个这样的分数单位。如果再加上(　　)个这样的分数单位就等于1了。 二、判断题。(共10分,每题2分) 1.两个连续自然数它们的最大公因数是1。　　 ( ) 2.一个数的因数必定小于它的倍数。 ( ) 3.1是任何整数的因数。 ( ) 4、两个数的最大公因数是1的时候，两数的最小公倍数就是它们的乘积。( ) 5、真分数都小于1，假分数都大于1。……………………………………………( ) 三、选择。将正确的选项填入( )中。比一比，算一算，哪个才是正确答案? 1、6年7个月=(　 　) A.6710 年　　　B.6.7年　　　　C.6712 年 2、 米表示的意义是把( )平均分成7份，表示其中的4份。 A.4米 B.1米 C.单位“1” 3.任何两个自然数的 的个数是无限的。 A　公倍数 　 B　公因数 　 C　倍数 4.下面的数,因数个数最多的是 。 A　18 　B　27 　C　47 5.两个数的最大公因数是15,最小公倍数是90,这两个数一定不是 。 A　15和90 　 B　45和90 　 C　45和30 四、写出每组数的最大公因数和最小公倍数。 32和1 12和18 72和48 4和15　　 5和7　 90和30 五.正确转化。细心计算，一定都能做对! 1、把下面的假分数化成整数或带分数。 = = = = 2、把下面的小数化成分数。 0.7= 0.25= 0.041= 3.2= 3、把下面的分数化成小数，除不尽的保留三位小数。 = = = = 六.解决实际问题。. 1、五(1)班有48人，期中考试中80分及80分以上的人有39人，80分以下的同学占全班人数的几分之几? 2、一张彩纸的面积是45平方分米，已经用去20平方分米。已经用去这张彩纸的几分之几?还剩下这张彩纸的几分之几没有用? 3、张师傅6分钟做7个零件，王师傅7分钟做8个零件。他们两人每分钟各做多少个零件?谁做得快些? 4、学校买来5箱粉笔，一共90盒，平均分给18个班。 (1)每个班分到多少盒? (2)每个班分到几分之几箱? 5. 甲、乙两人到图书馆去借书,甲每4天去一次,乙每5天去一次,如果7月1日他们两人在图书馆相遇,那么他们下一次同时到图书馆是几月几日? 6.一块长方形纸片,长18厘米,宽12厘米,把它剪成同样大小的边长是整厘米数的正方形且没有剩余,最少可以剪多少个? 7.同学们做了24朵红花和56朵黄花,把这些花分成相同的若干束,最多可以分成几束?每束里红花和黄花各有几朵? 8.某校同学们做操,把学生分为10人一组,14人一组,18人一组,都恰好分完,这个学校至少有多少个学生? 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理