《家长学校的典型事迹.docVIP

扎实工作 创新思路 共同办好家长学校 ――-新发乡中心学校家长学校工作事迹材料 为全面提高素质教育质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，充分发挥家长在提高素质中的积极作用，为学生创造良好的学习、教育和生活环境，我校多年来就以对社区（村）、家长、学生高度负责的态度，根据家长需要，针对家庭教育工作重点、难点问题，采用多种形式，灵活有效地向家长宣传科学的家庭教育知识和方法，针对少年儿童的特点，努力构建家长学校的新模式，积极推进未成年人思想道德建设，共同关注孩子的成长，办成了一所家长满意，社会广为赞誉的家长学校。一、??? 学校与社区（村）联手开办家长学校思路的形成1、学校与社区（村）联手开办家长学校是落实社区（村）教育重要目标的需要 我们知道：开展社区（村）教育的的目标是提高社区（村）居民的整体素质，促进社区（村）的精神文明建设，其重要目标是使学校、社会、家庭教育有机的结合，为青少年学生创造良好的教育环境，提高其思想、道德和文化科学素质。学校开办家长学校的目的是在提高家长的自身素质的同时普及家庭教育知识、提高家庭教育水平、优化家庭教育环境，促进青少年学生思想、道德和文化科学素质的提高。因此，学校与社区（村）联手开办家长学校是事半功倍、相得益彰的，是落实社区（村）教育重要目标的需要和有效措施 首先， 学校与社区（村）联手开办家长学校可以综合开发和利用师资，从而解决家长学校师资的缺乏的问题。其次，学校与社区（村）联手开办家长学校可以综合利用时间，实现“学校放假，社区（村）开学”，从而解决家长学校时间不好安排的的问题。另外，学校与社区（村）联手开办家长学校可以解决家长召集难、评价单一等多方面问题。 3、学校与社区（村）联手开办家长学校是应对新形势发展的需要学校家长学校如何适应全体家长的不同需求、如何使教学内容教学时间安排得更加合理化、如何有效的提高家长素质和家教水平、如何进一步形成三结合教育合力？”这些都成了我们家长学校亟待解决的问题。正当学校在积极探索家长学校办学新思路的同时，社区（村）建设也越来越完善，如何促进居民的素质提高成为社区（村）的一项主要工作。在一次学校和社区（村）共建活动中，双方领导通过交流忽然激发了这样的设想：孩子主要的学习生活在学校，而一个家庭的主要情况社区（村）里了解得会更加清楚，家庭教育直接影到学校的教育教学工作，家长学校能促进家长素质提高；家长和孩子是社区（村）中的居民，居民素质的提高有助于文明社区（村）的建设。如果学校和社区（村）二者结合起来，互相配合，共同开办家长，会不会得到事关半功倍的效果？经过学校领导和社区（村）领导的几次商议，我们达成了“为了使家长学校更加为家长们服务，使其实现可持续发展，促进全体家长树立终生学习、全民学习的意识，学校和社区（村）要共同开办家长学校“的共识。 二、??? 学校与社区（村）联手开办家长学校的工作实践 （一）成立家长学校工作联合领导小组， 首先，我们成立了以学校校长、社区（村）书记为组长，社区（村）学校中层与社区（村）工作人员共同参与的家长学校联合领导小组，学校和社区（村）在各自原有家长学校的各项工作制度中加入学校和社区（村）共建的内容，尤其在《学员学习考勤制度》和《优秀学员评比条件》当中突出强调了增加了学校和社区（村）共同的考核项目。一切准备工作就绪，200年3月，与周边的社区、、村积极配合，正式开始了学校与社区（村）联合开办家长学校的工作探索和尝试。 为了使家长学校的教学活动不流于形式，使家长每次听课都能学有收获，我们和社区（村）共同挖掘优秀教师资源，在家长学校的师资的开发和利用上想好点子、创新方法。 1、学校调动领导、骨干教师积极性 学校首先向广大领导和教师宣传共办家长学校的目的和意义，宣传家长素质提高对学校各项工作的促进意义，调动领导和骨干教师的参与积极性。同时，学校常规考核管理规定：每个学期校领导、校内教学骨干教师每人要备一节“听课家长满意率达到80%以上”的家教课，学校和社区（村）的家长学校在其中择优进行授课，并对教师们备课、授课情况学校在业务档案给予记载，作为学年考核的内容之一。这样，在保证家长学校的基础师资方面起到了决定性的作用。 2、社区（村）发动志愿者担任授课教师 我校周围的社区（村）居住条件好，居民中不乏高素质、高水平的人员。社区（村）通过友情邀请、党员服务社区（村）等形式将他们聘请到家长学校，担任授课教师工作。如：新发乡林业站站长冯再萍、新发乡信用社杨期秀、寺坪村副主任肖佑龙等，都是社区（村）聘请的家长学校授课教师。充实和优化了家长学校的师资队伍。 3、共同挖掘优秀学生家长中的教师资源 学生家长中有着与时代吻合的最直接的家教体会和成功经验，因此，学校和社区（村）把优秀学生家长如：毕业于四川大学的我校学生曹阳的家长，现就