《带爱回家与爱偕行活动总策划.docVIP

带爱回家，与爱偕行 暑期关爱“留守儿童”活动策划 开始日期：2009-7-19- 截止日期：2009-8-15 辅导员、顾问：黄晓彤 钟慧 任老师 项目主题 关爱留守家庭 项目口号 “与爱偕行，带爱回家” 项目背景及意义： 由于地理和历史等原因，我国不同区域的经济发展很不平衡，农村人地矛盾尖锐。在市场经济迅猛发展的推动下，如今不少人为生活所迫，选择了外出打工，特别是在那些经济相对贫困的地区，外出打工是他们脱贫致富一条重要途径。而这样的家庭则被称为“留守家庭”。大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工，其中大部分为夫妻一同外出，因经济等原因无法将子女带在身边，由此引发“留守儿童”问题。 由于外出打工留下的一般都是老人和孩子。留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全面健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在“留守儿童”群体中最为突出。老人多半年迈体弱，最多只能照顾孩子的衣食住行，至于学习、思想品行方面则无暇顾及。不少孩子往往性格内向，不愿与人交流和沟通，更为严重的会形成自暴自弃、我行我素、任性自私的性格，脾气暴躁，逆反心理严重，在受到欺负或嘲笑时就会有过激行为，有的甚至走上犯罪的道路。 四川省心理学会曾对387名“留守儿童”进行过心理调查，结果发现，其中有106人有焦虑心理，107人有抑郁症状，88人属易怒性格，分别占了总数的27.4%、27.6%和2.7%。即在“留守儿童”当中，有约60 %的儿童有心理方面的问题。 同时，留守家庭中的老人也因为远离子女得不到应有的关爱。身体上对可能出现的疾病没有防范意识，心理上缺乏贴心交流，每天忙于打理家务和照顾小孩，享受不到真正的天伦之乐。 如何让留守家庭不再寒冷，成为我们这次活动的切入点。 活动实施地点评估： 四川省阿坝州雷波县就是存在上述问题的一个典型案例 （雷波县具体情况介绍——电话采访、上网收集获取资料） 三、公益目标 我们希望能够借助心理辅导重新给孩子们插上理想的翅膀，我们希望以我们的义务教育给他们学业有所帮助，我们期待与他们共同游戏，让孩子们找回童年的温度！ 我们期望以我们有限的影响力，使更多人关注到这个问题、让孩子们感觉到来自社会的温暖；我们期望以我们的坚持，告诉社会，其实，留守儿童也能过得开心快乐！ 通过亲身融入留守家庭的日常生活，参与劳作，陪伴老者，引领幼者，在友好信任的关系中，以家庭一份子的身份与他们沟通交流。做一做留守老人的子女、留守儿童的哥哥姐姐，改善留守家庭现状。 以留守家庭为主的同时进入当地学校支教，提供学习方法，丰富他们的知识面 利用每周活动向村民传播基本卫生、保健、法律、教育等知识，提高村民生活质量。 四、收益群体 我们的主要对象是留守家庭里的儿童和老人,希望给他们少许心理上的安慰与温暖。 其次，我们还将带领孩子在整个村子里宣传基本知识，让更多的村民得到少许实质性的帮助。 同时，我们将会建立“留守儿童档案中心”把这个活动进行继续和推广,我们也有理由相信在以后的时间里,会有更多地区的留守家庭得到帮助。 五、项目时间表： （一）前期准备协调阶段 2月：调查地点和联系人的确定 （已完成） 2月--6月：撰写项目策划书，征求各方意见、建议；开通项目博客；与学校协调；实施地调研 ，开始与配对儿童写信交流。准备前期材料。 （二）中期全面实践阶段 7月18日--8月15日 （三）后期总结推广阶段 8月--9月：总结经验和方法，设计成宣传册，举行宣传活动。建立“留守儿童中心”，和更多的留守家庭聚居县、村联系，取得资料；通过宣传组织志愿者前往。 六、预期成果 前期—通过写信了解他们的基本情况，进行分析。进入留守家庭，逐渐培养感情； 中期—真心交流，实实在在的帮助解决留守问题；在乡里进行知识宣传及普及； 后期—总结、推广活动模式，让更多的人采取实际行动关爱留守 七、前期调研和暑期前准备 2月：联系雷波县领导与团委，得到当地的同意和支持；撰写项目策划书，征求各方意见、建议；开通项目博客；开始网络宣传；已与县团委协商并确定合作建立“留守儿童中心”。 3月：通过电话采访了解他们的需要，适时的修改我们的计划。进行一次实地调查，完成一份详细的调查报告（详细格式附后）。完善博客，用有效的途径（如校内网，博客，QQ空间进行宣传）使我们的活动能通过自己的方式影响带动更多的人。与县团委合作着手建立“留守儿童中心”项目。 4月：组员在辅导员的领导下学习心理学知识，了解孩子、老人和农村的知识，制作知识宣传册子。学习团队规章制度及文化。 5月：与当地领导联络，通过县领导的帮助联系当地的学校，并选择村中有代表性的家庭进行配对。然后，通过对不同家庭的分析，选择合适的组员与之配对。并开始以写信的方式，初步了解孩子及家庭的基本情况，并介绍自己及此次