《好老师个人自检自查材料.docVIP

个人自检自查材料 （2015年9月8日) 执行党和国家的教育方针和遵守教育法律法规的情况。 开展以“好老师”为主题师德师风建设活动学习情况。 以＂好老师＂为主题的师德师风教育实践活动在我校开展了一年左右的时间，这次活动将我校教师的师德师风问题推向了自我反思和改善的高潮，在每一次的活动中我深刻地反思了自己存在的一系列问题，认真撰写读书笔记，不断反思问题存在的原因及今后努力的方向， 作风正派，治学严谨，公正廉洁，原则性强提认识转变观念、全面推进我大局意识不强。平时就只顾自己的教学生活，工作至今针对学校存在的各种问题总是抱怨多过关心，没有 ２．班主任工作热情减退。刚工作信心满满，在各种问题中消磨了斗志，慢慢不愿意当班主任了。2015年春季学期对学生的管理大打折扣，没有事情就不会找学生聊天谈心。 2014年秋季学期学校安排我帮聂老师录政府的住房统计表，心里有所抱怨。 不守学校规章制度，工作纪律自由散漫。2014年春季学期会接打电话，升降旗时与其他老师聊天。 不注重言传身教自己的言行举止不够得体，有时候会染发、披头发、涂指甲。2014年春季学期由于好奇心强，想尝试一下不同的感觉，染了黄头发，而自己还教导学生说不能做这些事。 .服务意识淡化当班主任时针对家长的各种问题有时候感到厌烦，对学生问题轻描淡写，没有认真对待。2014年秋季学期开家长会时，有的家长咨询学生的情况，由于当时人较多，而我又没有耐心，就没有认真对待家长的各种担忧与咨询。 安于现状，不思进取。。例如：2014年上课过程中觉得自己所教的知识自己已经了如指掌，就不去学习新的教学方法。 。2014年上课过程中备课时就只是按照教材的思路走，没有涉及到更多课外的知识，觉得上课完成教材内容就行了，自己也没有进行过多的课外学习。 3.实行或。2014年上课之前没有对问题进行恰到好处的设计，没有结合多媒体将抽象问题具体化，就得过且过 （四）仁爱之心方面。 １．班主任管理方法简单粗暴。学生犯错以惩罚为主，教育为辅。有个同学比较调皮，有一次他翻墙出去上网，我罚他扫了一个周的教室，而没有认真给他分析弊端。 2。学生学习好，但平时品行不端正，总是小错不断，而我也只是进行口头教育，总是一次次容忍他的过错，没有对他进行深刻教育。 3只注重教学，对学生的日常生活了解不够，。2015年春季学期只对班上的5个同学进行了家访，有问题才解决，没问题就不理踩，没有利用课余时间与学生交心。 （一）理想信念不坚定。 １．大局意识不强。害怕摊上事，以自我为中心，没有将自己与学校融为一体，团队精神不足。 毅力不足，做事情难以坚持到底，自制力和自信心不够，懒惰思想严重，随意性大，办事情不够严谨。 怨天尤人的思想严重，功利心强，抱着无功不劳的态度工作。 1.组织矩律差。没有注重言传身教，自制力不够，别人和自己讲话又觉得不好意思拒绝，对纪律重要性的认识高度不够。觉得反正也没有老师或领导看见，接打一下电话也不会耽误什么事。 不注重言传身教爱美之心较强，追赶潮流的同时忽略了自己作为教师这个特殊群体的言行举止对学生的影响。 .服务意识淡化耐心不够，育人意识低，没有把学生的长远发展作为已任，怕事进而躲事。 1.安于现状，不思进取。没有形成你追我赶的学习风气，容易自我满足，故步自封，没有进取心。低估了别人的能力，觉得大家好像都这样，有的人还不如我呢，就不努力了。 觉得自己是本科毕业，书本上那些知识都不是问题，太难的题讲了学生也不会，就不用去准备了，一切以基础为主，照本宣科的思想越来越严重。 3.觉得自己不会做动画，数学公式又难以编辑，做课件非常浪费时间，课都上不完还哪有心思去做那些事情，就是用下载的教案去上课，反正知识都差不多，多省事啊。自己以前上学的时候老师就是用这样的方法管理，自己就盲目效仿，俗话说严师出高徒，现在的学生个性张扬，不严厉一点根本就管不住，没有认真分析问题的原因，采用一竿子管理。 2现在虽然已经实施了素质教育，但是对学生升学率的要求还是比较高，自己也一心就想着如何才能提高教学成绩，对学生的喜爱也偏向于成绩好的。 3以自己的教学任务比较重，学生学习时间紧为借口，与学生交流少。有时候觉得现在学生还不懂事，自己苦口婆心他也未必能领会，就干脆不说不问。无规矩不成方圆重要作用，没有完全脱离约束的自由。不注重言传身教服务意识淡化安于现状，不思进取加强学习，多听老教师的课，取长补短，虚心请教，多尝试不同的教学方法，找到更加有效的方法。活到老学到老的思想意识，课后多阅读与自己所任科目有关的资料，扩宽自己的视野，学习别人的教学经验。 (四)、仁爱之心方面 问题一:班主任管理方法简单粗暴。 整改措施:明白惩罚不是教育的唯一途径，学生是有思想的人，找到适合他的教育方法才是长远之举。重新定位自己的教育