《对中等职业学校开设网页制作课程的思考.docVIP

优化教学内容　实现有效衔接 ――对中等职业学校网页制作课的思考 金陵职业教育中心　张莉 摘要：随着互联网的盛行，各行各业都开始建立自己的网站，而网站的功能也日益强大，现代人的很多工作、学习、生活都可以在网上进行，因此，社会对网站建设人才有了很大的需求量。不少中等职业学校为了适应市场需求，都开设了网页制作课程，就是为了让学生今后可以从事网站相关工作。本文是作者对该行业进行调查分析的基础上，对职业学校在网站建设领域中的网页制作这一环节的教学内容的选择上提出的一些思考与建议。 关键字：网站建设　网页制作　专业化　教学内容　教学策略 对该职业的本质与发展的研究： 职业教育应与职业紧密相关，应培养学生具有相应的职业能力，并直接对应于社会生产相关岗位或某类岗位。虽然目前职业能力内涵已由狭隘的职业技能拓展到综合素质，但是相对于普通教育而言，它应当更具有职业针对性、生产性和实践性，因此，了解职业的本质和发展是职业教育的基本要求。 在网站建设领域，一个完整的网站建设流程基本如下：1、网站策划；2、页面设计；3、网页制作；4、程序编写；5、空间设置并上传；6、后期维护。而网页制作只是其中的基本环节之一。目前，从事该职业的人员大致有两类：一类为以个人为单位的从网站策划至后期维护的全全包揽型，这样的人员熟悉建站的每个流程，但一般不可能对每一个环节都达到精益求精的程度；而在专业制作网站的公司，这些岗位的划分又是十分明确的，它是一个流水线似的作业，虽然涉及到的人员较多，但每类人员对各自的环节都相当精通，专业化程度很高。 从现在和未来的发展来看，这两种模式将会并存，因为他们分别适用于不同的市场及客户要求。从社会对此类人才的需求来看，对于计算机专业的中专生，专业网站需要的是至少了解整个建站流程，同时又能独立、专业地从事“制作”这一环节的学生；而若要培养能全全包揽整个流程的职业者，则我们的要求也是培养出能设计制作出企业级专业网站的人才，而不是仅仅用一个网页编辑软件把一些图片拼拼凑凑而生成的那种仅满足于自我欣赏的非专业网站，如果仅仅是这样的要求，我们培养的学生和高中信息技术课网页制作的培养目标则没有什么区别。 在网页制作方面，专业网站的页面制作流程大致如下：1、从设计人员处取得设计好的网页效果图；2、图片切割；3、创建站点；4、表格布局；5、插入适当的网页元素（图片、文字及其它对象）；6、给网页应用CSS样式；7、嵌入适当的Javascript代码。而其中的每一个环节都有其本身专业化要求，如图片的切割就很有讲究，表格布局得不好，也直接影响到网页的制作效率和打开速度等等，整个流程需要制作人员会使用图像处理软件（如Photoshop）用以切割图片，会使用网页编辑软件（如：Dreamweaver、Frontpage等）进行网页的编辑，并且能够看懂html代码。 作为中等职业学校计算机相关专业，如果没有专门为此岗位设置专业，而仅设置了一门网页制作课，则应当在教学过程中使学生至少能够掌握网页制作的全过程，并且是专业化的制作过程，同时，也应当简略地介绍网站建设的其它环节，让学生有所了解，并能独立建设网站，对这些环节的专业化程度要求则不一定很高。 中等职业学校网页制作课的现状及思考： 设计与制作的混淆不清。 设计与制作是两个不同的概念，并且属于两个不同职业领域，设计属美学领域，而制作属计算机操作领域，很多计算机老师会在网页制作课上大谈网页的设计，想以此提高学生的审美观念，制作出更为美观的网页，但我认为，虽然网页能不能够吸引人，最关键的在于其页面设计（包括风格上、内容上等等），但我们这门课是“网页制作”，而不是“网页设计”，我们教的是技术，而不是艺术，“设计”的涉及面很广，不仅不是我们简单的一门课所能解决的，而且作为计算机专业的老师也没有资格传授有关美学方面的知识。 过于注重软件的使用而非制作本身。 很多网页制作课仅仅是教学生Dreamweaver或者FrontPage软件的使用，而从网页制作的流程来看，类似网页编辑软件的使用仅仅是制作的技能之一。并且，在教学过程中，教师通常过于强调及细化软件某一功能的使用，如利用DW插入表格，因为表格在网页布局上的地位举足轻重，教师往往会非常详细地介绍各种表格的设置方法，学生掌握了建立各种式样的表格，但是实际上，表格的最大的功能在于页面布局，而非组织文本，并且在如今设计与制作分离的模式下，就算是用表格组织文本，表格采用何种式样一般在设计时完成，而非利用HTML的表格属性设置达到需要的效果，我们应当重点讲授：如何合理设计表格的层次及嵌套关系，让网页即能达到应有的效果，又尽量采用最少的嵌套，以减少网页的复杂度，提高网页的打开速度。 制作流程的非专业化。 目前，大多数教师在教授网页制作时，都是采用传统的方法，除必要的文字以外，会在网页适当的位置插入