排课信息查询系统数据库设计..docVIP

排课信息查询系统设计分析报告 一．系统需求分析 （一）问题背景 随着学校办学规模的迅速扩大，学校开设的专业和发展项目的增多，再加上每年学生数量的递增，造成学生课程编排的工作量逐年增加，重复量大，费时费力。学生课程编排易出现遗漏及错误，学生对自己开课信息、课程安排等方面的信息等都不是很清楚，查询起来很不方便。 因此，建立排课信息查询系统是非常必要的。 （二）总体目标 建立这个排课信息查询系统主要是为了解决学生、老师查询开课信息、授课信息、上课地点等信息的不方便性，减少教务处学生课程编排的工作量，减少工作失误与出错，完善对课程系统的管理。 （三）系统主要功能 根据我们对排课信息查询系统的调查分析，可知道该系统的主要功能如下： 录入学生、班级、学院、教师、教室、系等基本信息； 录入学生所需学习的课程、老师教授的课程、教室安排的课程等课程安排的基本信息； 课程安排冲突的分析； 课程安排的基本信息的更新与维护； 学生、老师根据学号、教工号、教室编号等字段查询开课计划、授课安排、教室课程安排、班级课程安排等信息； （四）数据流程图 根据我们对该数据库功能的调查与分析，得出其数据流程如下： 从总体上分析可得其顶层数据流程如下： 顶层数据流程图 三、概念结构设计 1、根据前面对系统进行的分析，已经初步了解了排课系统的数据处理流程，找出与系统有关的各个实体及其相互联系如下： 标示实体集：校区、学院、系、班级、学生、教师、课程、教学楼、教室 标示联系集： 校区和学院：一个学院只能在一个校区，一个校区可由多个学院组成； 存在“组成”的关系：1:N 学院和系：一个系只能在一个学院，一个学院可由多个系组成； 存在“组成”的关系：1:N 系和班级：一个班级只能在一个系，一个系可由多个班级组成； 存在“组成”的关系：1:N 班级和学生：一个学生只能属于一个班级，一个班级拥有多个学生； 存在“属于”的关系：1:N 系和教师：一个教师只属于一个系，一个系拥有多个教师； 存在“属于”的关系：1:N 班级和课程：一个班级要学习多门课程，一门课程可以有多个班级学习； 存在“学习”的关系：N:M 教师和班级：一个教师可以教多个班级，一个班级可以有多个任课教师； 存在“任课”的关系：N:M 教师和课程：一个教师可教授多门课程，一门课程可由多个老师教； 存在“授课”的关系：N:M 教室和课程：一个教室可以上多门课程，一门课程可在多个教室上； 存在“开设”的关系：N:M 校区和教学楼：一个教学楼只能在一个校区，一个校区拥有多个教学楼； 存在“拥有”的关系：1:N 教学楼和教室：一个教室只能在一个教学楼，一个教学楼拥有多个教室； 存在“拥有”的关系：1:N 标示属性集 ①标示实体属性： 校区（校区代码、名称） 学院（学院代码、名称） 系（系代码、系名） 教师（教工号、姓名） 班级（班级号、班级名、年级、人数） 学生（学号、姓名） 课程（课程号、课程名、学分、周学时、起讫时间、上机实验） 教学楼（楼号、名称） 教室（教室编号、教室类型） ②标示联系属性： 授课（学年、学期） 学习（学年、学期) 开设（星期、开设时间） 2、画出E—R图，如下所示： （1）首先，画出分E—R图： 四、逻辑结构设计 （2）综合以上各个分E—R图，得到总的E—R图如下所示： 。 五、物理结构设计 （一）DBMS选型 操作系统采用Microsoft企业的Windows xp server和Windows xp professional。数据库管理系统采用微软企业的SQL Server。数据库系统的模式结构采用关系数据库，开发语言采用Delphi 6.0。 1、安全性设计 为防止因用户非法使用数据库造成数据泄露、更改或破坏，必须采取一些安全性控制措施以保证数据库中数据的安全、可靠和正确有效。主要采用用户标识及鉴定，具体如下： 用户名或用户标识号来标明用户身份 用户要能够对数据库的相关内容进行一些可行的操作，必须申请一个用户名或用户标识号