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思想道德修养部分新修订内容主讲人：沈壮海一、“在实现中国梦的实践中放飞青春梦想”“中国梦”一词在教材中共出现21次，其基本思想贯穿全篇。第一次相对集中地从内涵上涉及，在第一章第三节第三目“在实现中国梦的实践中放飞青春梦想”。教学中，要注意将习总书记关于中国梦的思想有机融入相应的教学内容中。其要点包括：（一）实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。（二）中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。（三）实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。（四）实现中国梦，是物质文明和精神文明比翼双飞的发展过程。（五）生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。二、“中国精神的传承与价值”（一）“重精神是中华民族的优秀传统”。这是一个新的理论概括。（二）重精神这一优秀传统的主要表现。教材从四个维度对中华民族重精神的优秀传统给予了简要呈现。（三）重精神这一优秀传统在我们革命、改革、建设进程中的新发展。我们现在强调的“中国精神”的建设，便是这一优秀传统在新时代的重要体现。“传承”，要把中华民族这一优秀传统在近代以来中国革命、改革、建设中的传承升华讲出来。（四）中国精神是兴国强国之魂。这是讲弘扬中国精神的重要意义。教材从三个角度展开：实现民族复兴的精神引领、凝聚中国力量的精神纽带、提升综合国力的重要保证。（五）中国精神是民族精神和时代精神的统一。三、“以改革创新为核心的时代精神”这是第二章第三节的内容。之所以要将这一内容由2013版教材中的一个目，拓展为一节，是因为，这是当代中国发展进步的需要，是青年一代成长为推动社会前进主力军的需要，也是党和国家对青年一代的殷切期望、对一切有志于投身民族复兴伟业的人们的要求。教学中要注意的关键点包括：（一）什么是时代精神？（二）时代精神的主要表现。（三）改革创新的重要意义。（四）做改革创新的实践者。四、“正确认识人生矛盾”这是第三章第一节第三目。丰富而复杂的人生，是一个充满矛盾的过程。大学生在确立人生目的、端正人生态度、实现人生价值的过程中，还要正确认识得与失、福与祸、生与死等方面的人生矛盾。五、“中华传统美德的创造性转化和创新性发展”这一内容体现为第四章第二节第三目。在教学中需要把握的关键点包括：（一）中国传统道德是一个矛盾体，具有鲜明的两重性。（二）如何推进中华传统美德的创造性转化和创新性发展。教学中既要注意引导大学生正确对待传统文化、传统美德，又要明确自己在推进优秀传统文化的创造性转化创新性发展中的责任和使命，增进推进创造性转化创新性发展的本领和自觉。六、“继承和发扬中国革命道德”这一内容体现为第四章第三节。教学中需要把握的关键点包括：（一）什么是中国革命道德。（二）革命道德与传统美德的关系。（三）中国革命道德的主要内容。（四）大学生如何发扬光大中国革命道德。教学中要注意结合中国近代以来的革命史，选用典型案例和历史材料，讲出感染力，同时要有针对性地对历史虚无主义思潮予以批判。七、“网络生活中的道德要求”这一内容体现为第五章第一节第三目。这一部分教学的目的，主要是引导大学生坚持文明上网，养成健康的上网习惯，成为净化网络空间的积极力量；具体教学内容包括正确使用网络工具、健康进行网络交往、自觉避免沉迷网络、养成网络自律精神、遵守有关互联网的法律规定等。法律基础部分新修订内容主讲人：陈大文第六章 学习宪法法律 建设法治体系围绕建设中国特色社会主义法治体系这一重点问题，在教学内容上可以重点讲述以下几个方面。1.突出宪法的重要地位。宪法是国家的根本大法，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力，具有根本性、全局性、稳定性、长期性，是治国安邦的总章程。宪法统帅下的社会主义法律体系，是由多个法律部门组成的有机统一整体。建设完备的法律规范体系是以宪法为核心的。法治精神的实质就是宪法至上的精神。在教学中可以详细介绍我们国家宪法的基本原则。2.建设中国特色社会主义法治体系的重要意义。通过教学，要让大学生认识到，建设中国特色社会主义法治体系是凝聚思想共识的法治航标，是推进国家治理现代化的重要举措，是全面依法治国的骨干工程。在教学中需要引起教师重视的是，一定要引导学生认识到，建设中国特色社会主义法治体系，既需要借鉴和吸收国外的有益经验，又不能按照西方法治的模式来建构、评价我国的法治。3.建设中国特色社会主义法治体系的主要内容。中国特色社会主义法治体系是立足中国国情和实际，适应全面深化改革和推进国家治理现代化需要，集中体现中国人民意志和社会主义属性的法治诸要素、结构、功能、过程内在协调统一的有机综合体。中国特色社会主义法治体系包括完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体