教师常规检查及教学效果评价表..docVIP

教师常规检查及教学效果评价表 被评人姓名 学科 任班主任班级 评价学期： 年 季 任教班级 其中实验班： 普通班： 评价项目 评价内容 现 状 建 议 评 定 教学常规40分 备课10分 1、每课时一案，有“课题或内容”，书写整洁； 2、“教材认识”科学、合理，“教学目标”明确、全面，“教材设想”具体、新颖； 3、“教学过程”设计合理，步骤清晰，有内容，有方法，有指导，有措施等，并在 “备注”栏里注明相关“要素”； 4、每课时后必写“教学反思”，反思包括教学得意之处的达到教学目标分析、偶发事件处理、精彩对话等，或是遗憾之处的分析与对策，以及自己的感受和体验等。 优：绝大多数教案符合要求 良：过半数教案符合要求 中：少数教案符合要求 差：几乎都不符合要求 等级： 得分： 上课10分 1、期初有计划，期末有教学总结，上课带教案； 2、不旷课，不随意换课，做到“候课”，不迟到，不早退，不做上课无关的事； 3、课堂纪律好，学生学习气氛浓； 4、课堂容量充实，学生学习效果好； 5、不蔑视、体罚、漫骂学生，仪表得体。 优：基本上都能达到 良：有一项未做到或有两项做得不好 中：有两项未做到或有三项做得不好 差：达不到中等要求 等级： 得分： 批改10分 1、作业布置适量、合理，适合不同学生实际,有不同形式作业（无作业学科除外）； 2、作业批改及时、认真，共性问题及时反馈，适量使用其他形式批改时达到了应有效果（同上）； 3、平时测验有规律，目的明确，试题有梯度，有质量，反馈及时（无作业学科除外）； 4、考试阅卷及时，考试结果分析认真，评价重激励。 优：基本上都能达到 良：有一项未做到或有两项做得不好 中：有两项未做到或有三项做得不好 差：达不到中等要求 等级： 得分： 辅导10分 1、课堂上善于发现问题，个性问题辅导有耐心，共性问题及时反馈； 2、鼓励学生课后多问，主动关心“胆小”学生，态度和蔼可亲 3、课外活动或竞赛辅导认真、不离岗、不迟到； 4、不有赏辅导自己的学生。 优：基本上都能达到 良：有一项未做到或有两项做得不好 中：有两项未做到或有三项做得不好 差：达不到中等要求 等级： 得分： 教学效果60分 评价项目 期中 期末 年度 优：“综合分”、“排位分”（各班平均后）之一为全教研组进步最多者，无考试科目教师“学生评议分”为全校前十名者； 良：“综合分”、“排位分”（各班平均后）之一为进步者，无考试科目教师“学生评议分”超过平均数者； 中：未达到“良”，又不是“须努力”者； 须努力：“综合分”、“排位分”（各班平均后）同时为全校退步最多者，无考试科目教师“学生评议分”为全校后五名者。 等级： 得分： 等级： 得分： 等级： 得分： 综合 评价 等级 综合 评价 得分 主管部门意见： （盖章） 年 月 日 备注：此表用于教务处评价教师。由教务处依据统计结果评价，每学期一次。入被评价人个人业务档案。 学生评议教师调查表 同学： 本调查表十个问题都有三个选项，想一想，哪个选项最符合你的实际情况，就在该问题后评议栏填上相应选项。 谢谢合作！ 班级 语文 数学 英语 物理 化学 政治 历史 生物 地理 体育 音乐 美术 微机 劳技 问 题 选 项 1、你喜欢上该老师的课吗？ A.很喜欢； B.较喜欢； C.不喜欢。 2、该老师是你的朋友吗？ A.是； B.有时是； C.不是。 3、该老师教学能做到贴近你的实际水平吗？ A.能； B.有时能； C.不能。 4、该老师教学能做到经常与实际相联系吗？ A.能； B.有时能； C.不能。 5、该老师教学能做到既让你有收获，又让你感到求知的快乐吗？ A.能； B.有时能； C.不能。 6、你经常参与到该老师的教育教学活动中吗？ A.经常； B.有时； C.没有。 7、你经常提出问题或动用实践吗？ A.经常； B.有时； C.没有。 8、该老师经常教给你做人、学习的方法吗 A.经常； B.有时； C.没有。 9、你能自觉地运用该老师教给的方法解决学习（作业）和生活中的问题吗？ A.能； B.有时能； C.不能。