提升创新人才培养质量 注重创新提升信息技术教学质量.doc

提升创新人才培养质量 注重创新提升信息技术教学质量 导读：就爱阅读网友为您分享以下“注重创新提升信息技术教学质量”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 注重创新提升信息技术教学质量 【摘要】在当前高中信息技术教学中，如何提升教学成效是每一位信息技术教师应当深入研究的课题，教师在教学活动中要对教学模式予以优化，兼顾到学生发展差异，寓教于乐，构建科学的评估体系，进一步提高学生的积极学习情感，优化信息教学过程，提升教育教学质量。 【关键词】高中；信息技术；教学研究 高中信息技术教学是适应信息社会发展的一门学科，对于提高学生综合素养具有重要作用。笔者在教学活动中注重实施“乐学”策略，让学生在满足求知的需要中获得兴趣，在优化教学的实施中提高学生参与度，并且在科学评估中激发学生学习动力，取得了明显成效。本文将做简要论述。 一、细化目标，丰富内容，激发兴趣，有效提升学生学习动力 1.细化教学目标，提供明确的方向指引。在高中信息技术教学中，笔者将细化教学目标作为一项重要手段，高中信息技术从知识、技能、情感三个方面提出了目标要求，笔者通过对其目标要求进行细化处理，变得让学生容易理解和接受，将其从概述总体要求转变为可具体化操作的目标体系。例如，在高中信息技术教学中的信息资源管理部分，目标是体验、感受、认识信息资源数据库管理的思想方法，笔者对其进行了细化，设计为了解信息资源的管理特点、意义，了解数据库管理大量数据的优势，通过这样的目标细化，学生对于学习学的方向更加明确了。 2.丰富教学内容，增强学生的生活感知。信息技术教学中，内容的生动化和生活化是提高学生学习兴趣、增强理解和掌握效果的重要途径。笔者在教学中对教学内容进行实例扩充，侧重于结合学生的生活，让他们增强生活感知，在这样的氛围中掌握学习要点。 例如，教学表格信息加工和处理内容时，涉及到数据计算、筛选、排序、分类汇总以及数据透视表建立等方面操纵中，教材的讲述并不十分具体，缺乏足够的实例，笔者从学生熟悉的内容入手，如学科成绩单、学校运动会成绩表、学生一个月的生活消费明细等等，运用这些实例开展计算、筛选、排序、分类汇总等操作，将学生所熟知的内容与教材操作要点紧密结合起来，学生掌握的效果更为明显。 3.提升积极情感，激发学生的学习兴趣。在信息技术教学中，有些学生感觉到难度较大，此时教师要发挥积极情感的促进作用，可以向学生介绍信息技术课程的重要性，在学生获得成功的时候予以表扬鼓励，增强学生积极学习情感，更加投入到信息技术学习之中。 二、优化模式，兼顾差异，寓教于乐，全面提升信息教学成效 1.注重优化教学模式。在目前的高中信息技术教学中，教师不能再拘泥于教师讲解、学生听讲的单向模式，而要注重创新，尽可地在网络机房实施教学，将教师的讲解点拨与学生的动手操作、研讨互动融为一体。在此背景下，可以大力推广任务驱动教学、网络探究教学、移动学习等模式，任务驱动教学是指将教学目标设计为驱动任务，要求学生按照相关的路径与其他同学一起分析，边学习边讨论，逐步接近和实现学习任务，并在集体交流中完善和教师点评中提高，通过这样的方式，能够让学生主动学习，提高了思维宽广度。网络式学习模式是将学习目标任务通过校园网、局域网的形式予以公布，让学生在此过程中与教师开展 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4