教育技术操作复习题..docVIP

全国中小学教师教育技术水平考试（教学人员·中级）操作要点 （仅供参考） 注：练习素材在“操作练习素材”文件夹内。 基础部分： 要求：较熟练的文字录入能力，基本信息技术应用操作。 练习： 1．选择一种输入方法，将 “研究性学习.txt”中的文字录入到一新建的word文档，并以“研究性学习.doc”保存在“考生”文件夹内。 提示：打开Microsoft Office Word 2003-选择输入法-打开“研究性学习.txt”-输入文字-Word文件菜单-保存-选择“基础部分”文件夹,输入文件名：研究性学习.doc（保存类型word文档）-保存 2．从“研究性学习.txt”中选择合适的内容，复制到“了解Miniquest.doc”相应位置，并以“了解Miniquest修改.doc”文件名保存在“基础部分”文件夹内。 提示：打开Microsoft Office Word 2003-打开“了解Miniquest.doc”-打开“研究性学习.txt” –选中相关内容-复制-切换到“了解Miniquest.doc”-适当位置粘贴-Word文件菜单-另存为-选择“基础部分”文件夹,输入文件名：了解Miniquest修改.doc（保存类型word文档）-保存 3（选做）．根据以下结构，建立学习档案袋，结果存放在“考生”文件夹。 Word部分： 要求：能够运用模板、样式、修订和批注、目录和索引等优化电子教案，处理电子教案。（详见考试说明P70-72） 练习： 1．利用修订功能修改“教案”的教学目标中的错误，并用批注说明原因,结果以修订样式保存在“考生”文件夹。 提示：打开Microsoft Office Word 2003-打开“教案.doc”-视图菜单-工具栏-审阅-选中修订()-找出教学目标中的错误进行修改 –选中修改的内容-插入菜单-批注-右批注框中输入修改的原因-Word文件菜单-另存为-选择“考生”文件夹,文件名默认（保存类型word文档）-保存 2．利用目录功能为“应用文写作”制作目录, 结果保存在”考生”文件夹。 提示：打开Microsoft Office Word 2003-打开“应用文写作.doc”-视图菜单-工具栏-大纲-光标定位在章上,依次设定各章标题级别为一级()-依次设定各节标题级别为二级-光标定位在单击要插入目录的位置- “插入”菜单-“引用”-“索引和目录”-“目录”- Word文件菜单-另存为-选择“考生”文件夹,文件名默认（保存类型word文档）-保存 3．为记录学生学习发展情况，针对你所任教的学科，设计学生学习档案袋的结构与功能（如：参考样例）, 结果保存在”考生”文件夹。 提示：打开Microsoft Office Word 2003-插入→图片→组织结构图-根据参考样例完成- Word文件菜单-另存为-选择“考生”文件夹,文件名默认（保存类型word文档）-保存 4．打开“研究性学习的要素”模板文件，以“研究性学习.doc”保存在同一文件夹内。 提示：打开Microsoft Office Word 2003-打开“研究性学习的要素”- Word文件菜单-另存为-文件名: 研究性学习;类型: word文档-保存 考题举例 操作要点 模拟考题 内容的复制、粘贴 例题一 为了统一教案格式，教导处下发了一个新的教案格式文档“教案.doc”，现保存在默认的文件夹中。为了提高工作效率，使用该教案格式的最合理的方式是将其保存为Word中的模板。所以，首先将该文档另存为Word模板文件“教案.dot”，保存在指定路径下。 以保存的“教案.dot”为模板，新建Word文档。以前备课时曾保存本课教学目标的电子版“本课教学目标.txt”，保存在默认文件夹中，将该文本文件中的内容，逐条复制到新建的Word文档中的合适位置。将该新建的word文档另存为“教学目标.doc”，保存在指定路径下。 运用模板与另存文档 格式与样式操作，包括字体、字号、字色、对齐方式的设置，加着重号，设置段落的特殊格式、间距、行距，运用项目与编号，以及新建样式与应用样式 例题二 给定一教案文档，要求（1）“学习目标”的内容字体改为4号宋体、加粗并自动编号；（2）“学习活动设计”部分的第一段设置为首行缩进2字、段前段后间距1行、行距为1.5倍行距；（3）为“对应课标”的内容加上着重号；（4）新设置样式，命名“new style”，样式类型为“段落”，字形、字体、对齐为黑体、4号、居中，并用新样式“new style”格式化“主题学习概述”部分的内容。（操作提示：格式→样式和格式，在右侧点击“新样式”，在弹出的窗口中完成设置后确定，选中要设置的文本后点击新建的样式即可应用该样式） 表格操作 例题三 在Word文档中插入一个5列3行的表格，第一行作为