少女思恋图.pptVIP

教学目标 朗读，思考 a．为什么说这是一幅乡村秋景图? b．诗中刻画了几幅图画?(给它们命上整齐、漂亮的名字) c．诗歌抒发了作者怎样的感情?你喜欢这首诗吗?为什么? 朗读，思考 a．为什么说这是一幅乡村秋景图? 找出有关的词语。 因为露珠、冷雾、白霜，表明秋天的天气特征；蟋蟀声使田野更辽阔、溪水干涸、更清冽，暗示这是在秋天。稻香、镰刀体现农家特色； 朗读，思考 b．诗中刻画了几幅图画?(给它们命上整齐、漂亮的名字) ◆农家丰收图：清晨朝露未晞的时候，有位农人来到幽谷，丁丁的伐木声震荡山谷；田野里发散出稻香的气息，金黄的波浪此起彼伏，稻田中有个身影在挥镰割稻，晶莹的汗珠湿透衣衫；果林中还有采摘瓜果的人，瓜果飘香，沁人心脾，摘下这些沉甸甸的秋天的礼物，放进背篓，这份喜悦要与亲友一起分享…… ◆霜晨归渔图：清晨的江面还弥漫着冷冷的雾气，可以感受到些许的凉意。远远地有个渔人摇着船桨向岸边驶来。依稀可见船篷上挂着层白霜，渔人熟练地撒下鱼网，网上的青鳊鱼就像乌桕叶，闪着银色的光泽。归航了，江面上传来动人的渔歌，还有阵阵爽朗的笑声…… ◆少女思恋图：原野上一片蟋蟀的呜叫声，溪水清澈见底。羊儿的咩咩声阵阵传来，秋天的美景让人赏心悦目，牧羊女却失去了往日的活泼。夏日里的笛声悠远、绵长，怎不见了那吹笛的少年?姑娘的心事谁能猜得透? 朗读，思考 c．诗歌抒发了作者怎样的感情?你喜欢这首诗吗?为什么? c．抒发对秋天的喜爱、赞美的感情。 * 秋天 何其芳 一、能流利，有感情的朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 二、体会诗歌优美的意境。揣摩、品味优美的语言。 三、培养热爱大自然、热爱生活的感情。 1、注意语气、语速、语调及重音的把握，并正确划分诗歌的停顿。 2、利用课下的注释，词典读准课文的字。 朗读 (zhēng ): (Yōu gǔ): (qī xī): (guī bó ): (liáo kuò ): (kū hé ): (qīng liè): (mèng mèi): 伐木声． 幽深的山谷． 停留，休息． 船靠岸回家． 高远空旷 干枯，没有水． 水清． 睡梦 丁丁 幽谷 栖息 归泊 寥阔 枯涸 清冽 梦寐 你认识这些字吗？ b．三幅图： 农家丰收图 霜晨归渔图 少女思恋图。 农 家 丰 收 图 音乐 欣赏下组图片，以“秋天”为题展开理想的的翅膀，做一回诗人写一首小诗，互相交流 * * *