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《影视文学》教学大纲 【课程名称】影视文学 【课程类别】公共选修课 【教学学时】 30 【课程学分】 2 【开课专业】不限专业 【开课学期】一学期 【选用教材】1.、高鑫主编，《影视艺术欣赏》，北京广播学院出版社，2001年7月 2.陈宇锴 王志敏主编《电影鉴赏指南》，中国广播电视出版社，2001年5月本课程是一门选课程，旨在提高当代青年学生的艺术修养。随着传播学的日益发展，作为传播艺术的电影、电视在现代人们的日常生活中所占的位置越来越重要，这不仅使文科学生、甚至使理工科学生也对影视艺术产生了浓厚的兴趣，希望了解影视艺术的发展概况和它的基本原理，提高自己的艺术鉴赏水平。正是为了适应这种时代需要，本课程讲授中外影视艺术的历史发展以及影视艺术的基本理论，努力培养学生的审美能力和艺术修养，使之能够进行较专业的影视文学批评和影视评论文章的写作，从而提升他们的综合素质。 基本要求：本课程将中外影视史与影视创作理论相结合，要求学生 1、结合教学实践，以典型作品为范例，学习掌握影视文学创作的基本方法； 2 、鉴赏和评论代表作家及其代表作品；3 、通过练习化知识为能力，写出自己的习作。 【教学内容及学时分配】： 章节 教学内容 学时 备注（教学方法 如：一般讲授，课堂讨论，作业等） 第一部分 影视文学概述 2 讲授 第二部分 影视艺术创作定位 2 讲授，课堂讨论 第三部分 影视艺术特征 2 讲授，课堂讨论，作业 第四部分 影视剧类型 2 讲授，课堂讨论 第五部分 电影先驱人物（世界、中国） 4 讲授，课堂讨论，作业 第六部分 影视剧剧本写作规范 2 讲授，课堂讨论 第七部分 剧本元素：人物 3 讲授，经典影视观赏、课堂讨论 剧本元素：情节 3 讲授，经典影视观赏、课堂讨论 剧本元素：结构 3 讲授，经典影视观赏、课堂讨论 第八部分 从素材到故事 2 讲授，课堂讨论，作业 第九部分 影视艺术的鉴赏方法 5 讲授，经典影视分析，课堂讨论 合计 30 【教学内容要点】 第一部分 影视文学概述 一、教学目的的要求： 1. 了解电影和电视的诞生与发展历程。 2. 把握影视艺术的社会内涵和时代色彩及文化特征 3. 明确影视艺术家与社会生活的关系，把握影视艺术反映时代风格的多样性。 二、教学重点与难点 （一）教学重点： 1. 影视艺术的社会内涵和时代色彩及文化特征。 （二）教学难点： 1、镜头 2、蒙太奇 三、主要教学内容 （一）什么是影视文学 （二）影视文学的特征 （三）怎样欣赏影视 第二部分 影视艺术创作定位 一、教学目的及要求： 1、了解影视艺术作品创作是一种复杂的艺术活动 2、了解影视艺术创作流程的各个组成部分和环节，以及在整个影视创作中有其独特的地位和作用。 二、教学重点与难点： （一）教学重点：影视作品创作的综合集体性；大众艺术 （二）教学难点：影视文学创作遵循的原则 三、主要教学内容 （一）影视创作是一种复杂的艺术活动是一种包括了编、导、演、摄、录、美等各种创作部门的综合性集体创作活动。 （二）影视艺术创作流程的主要环节主要由编、导、演、摄、录五个基本环节构成 （三）影视剧制作是技术与艺术的结合 第三部分 影视艺术特征 一、教学目的及要求 1. 了解影视艺术画面的符号特性；。 2. 把握影视画面的镜头元素； 3、了解影视画面的基本造型元素； 4、了解影视制作的声音艺术。 二、教学重点与难点 （一）教学重点： 1. 把握影视画面的镜头元素； 2. 影视画面的基本造型元素。 （二）教学难点： 电影、电视与其他艺术样式不同的的基本特征 三、主要教学内容 （一）影视画面的镜头元素 （二）影视画面的造型元素 （三）影视艺术中的蒙太奇 第四部分 影视剧类型 一、教学目的及要求 1、了解常见的影视剧类型及其常规、形态等特点。 2. 把握商业影视剧、文艺片及其他类型。 二、教学重点与难点 （一）教学重点 影视文学遵循的艺术创作原则。 （二）教学难点 影视文学遵循的艺术创作技巧。 三、主要教学内容 （一）常见的影视剧类型：单本剧、连续剧、系列剧或小品等。 （二）常见的商业影视剧类型：1．武侠剧2．言情剧 3．偶像剧 第五部分 电影先驱人物 一、教学目的及要求： 1、要求学生能够了解推动电影艺术向前发展的几位著名的早期电影工作者通过掌握他们对电影艺术的贡献从而理清中外电影发展的大致历史线索。要求学生了解中国电影形成、发展和早期阶段电影的历史现状掌握当时人士的电影理论中国电影形成、发展和早期阶段电影的历史现状当时人士的电影理论 世界第一位电影艺术家——梅里爱 伟大的喜剧大师——卓别林 鲁迅与电影 二、教学重点与难点 （一）教学重点：影视剧剧本的写作规范。 （二）教学难点：影视