《探索世界与追求真理人教实验知识精讲.docVIP

高三政治专题十 探索世界与追求真理（考点精讲与考向预测、热点分析）人教实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 专题十 探索世界与追求真理（考点精讲与考向预测、热点分析、知识整合） 二. 具体内容： 专题十 探索世界与追求真理 考点精讲与考向预测（抓住基础点、提炼重难点） 第四课：探究世界的本质 考点一：世界是物质的 1. 自然界的物质性 2. 人类社会的物质性 3. 原理归纳：世界的物质统一性原理 疑难辨析： 马克思主义哲学中物质的概念 （1）要明确“客观实在”是从万事万物中抽象出来的 （2）物质不仅具有“客观性”，而且具有“可知性” （3）弄清物质与物质具体形态之间的关系 （4）明确哲学的物质概念与自然科学的物质概念的关系 （5）客观存在不同于客观实在 考向预测：关于人类社会的物质性应用，一般会用人类社会中存在的人的主观能动性现象来否认人类社会的客观物质性。 考点二：哲学的运动概念 1. 运动的含义 2. 物质和运动的关系 运动和精止的关系 运动 静止 区别 含义 特征 联系 3. 原理归纳 （1）物质与运动辩证关系原理 （2）物质世界绝对运动与相对静止辩证关系原理 考向预测： “运动和物质的同一性”和“绝对运动和相对静止”的辩证关系常用来涉及哲学名言类型的观点辨析题目。 考点三：物质运动的规律 1. 规律含义 2. 规律的客观性 3. 规律的普遍性 4. 规律的普遍性和客观性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，即实事求是，而不能违背规律 5. 人不仅能够透过现象认识事物的本质和规律，而且能够利用规律去改造客观世界 6. 原理归纳 尊重客观规律与发挥人的主观能动性辩证关系原理 疑难辨析：澄清对规律认识的几个误区 （1）认为规律是无条件的，是永恒不变的 （2）认为规律有好坏之分 （3）认为思维规律是主观的 （4）把某些现象如“水往低处流”“四季更替”等，当作规律 考向预测： 1. 规律的客观性和普遍性原理及其方法论要求，主要用来分析社会主义建设事业的有关材料 2. 用来分析日常生活中的遵守规律、认识规律、利用规律的材料 第五课：把握思维的奥妙 考点一：物质决定意识 1. 从起源上看，意识是物质世界长期发展的产物 2. 从生理基础看，意识是人脑的机能 3. 从内容上看，意识是客观存在的反映 疑难辨析： “电脑思维”和人脑思维 考向预测： 1. 有关意识的本质的具体内容一般是选择题的考点 2. 物质和意识的关系一般是主观题的考点 考点二：意识的作用 1. 人能够能动地认识世界 2. 人能够能动地改造世界 3. 意识能动作用的表现 4. 原理归纳： 物质与意识的辩证关系（原理、方法论要求） 疑难辨析： 1. 意识能动性、意识能动作用、意识反作用的关系 2. 物质对意识的决定作用与意识对物质的反作用之间的关系 考向预测： 运用意识对物质的能动作用原理分析我们重视社会主义文化建设的重要意义，和青少年思想道德建设的重要性。 考点三：一切从实际出发实事求是 1. 一切从实际出发，实事求是的含义 2. 一切从实际出发，实事求是的重要性，这是我们做好各种事情的基本要求 3. 如何做到一切从实际出发，实事求是 4. 一切从实际出发与具体问题具体分析的关系 比较 一切从实际出发 具体问题具体分析 区别 联系 考向预测：（语音中介绍） 第六课：求索真理的历程 考点一：实践 1. 实践的含义 2. 实践的特点 疑难辨析： 1. 理解实践概念要划清的两个界限 2. 实践的三个特征之间的关系 考向预测：本考点一般以选择题形式考查，需注意准确理解实践各特征的内涵和相互关系。 考点二：实践是认识的基础 1. 实践是认识的来源 2. 实践是认识发展的动力 3. 实践是检验认识的真理性的唯一标准 4. 实践是认识的目的和归宿 原理归纳：实践和认识的辩证关系（原理、方法论要求） 疑难辨析： 1. 直接经验与间接经验 2. 实践标准与“生产力标准”、“三个有利于标准”的关系 3. 坚持理论联系实际的原则 考向预测：实践决定认识的观点是认识论的基本内容，一般用来分析人的认识、思想、观念的变化发展及原因。 考点三：真理 1. 真理的客观性 2. 真理的具体性 3. 真理的条件性 4. 真理与谬误 疑难辨析： 1. 真理的相对性 2. 真理与认识、谬误的关系 考向预测：这部分内容以选择题命题的可能性较大 考点四：认识过程 1. 认识的反复性 2. 认识的无限性 疑难辨析： 1. 是否有终极真理 2. 怎样理解人的认识是有限的，而认识能力是无限的 考向预测：运用认识的反复性和无限性分析人类认识发展史中的某些认识发展变化，以及这些变化的认识论方面的原因。 单元知识整合 整合