《扶助互补资源共享推进教育均衡发展.docVIP

扶助互补 资源共享 推进教育均衡发展 ----校际扶助联合体实施方案 韶关市第九中学 武江区龙归中学 为深入贯彻落实教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》和武江区教育局关于《韶关市武江区开展校际扶助联合体试点活动指导意见》的有关文件精神，进一步深化学校管理，提高师资队伍整体水平，加大教学资源整合力度，促进全区教育的均衡发展、内涵发展、特色发展，通过韶关市第九中学—-武江区龙归中学校际扶助联合体的形式，在平等、尊重、合作、融合、双赢五项原则基础上实现两校的共同发展，特制定此方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，落实科学发展观，本着“以生为本，探究实践，开放建设，创新机制，合作共享，互利互惠，共同发展，强化辐射”的原则，全方位、深层次、实质性地推进两校校际扶助联合体建设。力求在学校管理、师资培训、资源共享、教育教研等方面取得突破，充分发挥龙头学校的优势，突显开放特色，实现优势互补，全面提高教育教学质量，打造两校共同教育品牌，为学生成长与个性发展提供更大的发展空间。 二、建设目标 校际扶助联合体力求在办学思想、发展目标等方面相互融通；在管理制度、学校特色等方面相互借鉴；在师资培训、校本教研等方面相互学习；在资源利用与课程文化等方面互通有无。通过平等合作、互助融合、共同研讨等形式探求新的学校管理模式，追求更高的管理水平，在德育、教学、管理、评价等方面实行全方位合作，实现两校的共同发展。 （一）改善学校办学条件。深入贯彻落实科学发展观，按照《广东省义务教育规范化学校标准（试行）的要求》，逐项对照标准找差距，制定改善计划，分项分阶段落实，加快学校建设，构建校园网络体系，提升硬件建设标准，提高管理使用效益，缩小城乡教育设施差距，优化教育环境。 （二）提高领导组织能力。形成一个政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉洁、团结协助的领导集体。领导班子成员在民主决策、依法行政、廉洁自律、善于学习等方面具有表率作用。领导班子具有较强的凝聚力和战斗力，在学校管理方面有新举措、新进步，深受群众拥护。 （三）推进教师队伍建设。制定教师培训计划，加强教师思想素养、职业道德、理论水平及业务能力的培训，引入先进教育理念，贯彻基础教育课程改革的精神，逐步缩短城乡教师理论水平、职业道德及业务能力的差距，积极调动教师的主动性和创造性，为教师提供创业的舞台，有效提高教师队伍的整体素质。群众对教师评价满意度达98%以上，教师无违法、违纪现象，无越级上访和集体上访现象。 （四）创新学校特色管理。统一联合体办学理念和办学思想，制定学校发展规划、学校管理规划、学科发展规划，使学校自身发展能力得到提升；完善学校管理目标系统和各项规章制度，突出校风学风建设、师德师风建设、校园文化建设，使学校常规管理水平再上新台阶，实现两校的共同发展。 （五）提高教育教学质量。严格执行教学常规要求，注重教学研究，完善校本教研制度，建立软、硬件资源互补机制和统一的质量评估体系，探索教育教学新途径，实现教研互动，科研联动。以全面提升教育教学质量为抓手，以质量求生存，向质量要效益，促进学生全面发展，实现真正意义上“办人民满意教育”的宗旨。 （六）保障校园师生安全。牢固树立安全第一的思想，制定完善可行的安全应急预案，定期进行安全撤离演习，强化安全教育、法制教育，落实学校安全管理的各项规章制度，做到安全工作领导、认识、措施、教育、责任五到位，无校园责任事故。 三、主要措施 联合体将以以下几种方式进行教育合作： （一）统筹管理、统一组织领导。以两校领导班子为核心，成立“韶关市第九中学—武江区龙归中学”校际扶助联合体工作委员会，负责制定联合体完善统一的学校管理目标体系和工作方向，共同研究两校发展规划，统一组织、统筹管理。 联合体工作委员会名单： 姓 名 单 位 职 务 联合体主要工作 陈锦奎 武江区教育局副局长 顾问，负责统筹协助 刘战芳 韶关市第九中学校长 主任，负责组织、管理 李裕义 武江区龙归中学校长 副主任，负责学校分管 曾展华 韶关市第九中学副校长 副主任，负责教学教研工作组 魏 阳 韶关市第九中学副校长 副主任，负责办公室和德育工作组 陈永红 武江区龙归中学副校长 成员，协助学校分管 黄辉明 武江区龙归中学副校长 成员，协助学校分管 （二）多管齐下，落实联合体责任。设立联合体工作委员会领导下的联合体办公室、教学教研工作组、德育工作组，主要成员为两校主管教育、教学、科研、后勤、人事负责同志组成。负责起草联合体工作各项规章制度，实施统一的学校工作计划和教学计划,定期进行阶段性总结，查找不足，商讨联合体工作思路与方法，确保联合体各项工作顺利开展。 （三）互相切磋，探索学校合作管理模式。互派同级行政人员挂职参