虞美人李明静.pptVIP

法国诗人缪塞说：“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽篇章是纯粹的眼泪。” 词牌名——虞美人 要朗读得好，必定要把握全词的情感核心。请问，文中哪个词可以概括全文的感情。 “愁”  二赏手法： 这是以“乐景写哀情”，运用了反衬的手法。 此时的李煜已成为亡国奴，对人生已经绝望，春花秋月只能触动内心的伤痛，成了一种讽刺，一种感情折磨，让他觉得厌烦，希望一切快点结束。 3、“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情?? “又”点明他归宋后又过了一年。季节的变化引起他的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。?? 课外拓展：（写愁思的其它名句） 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 ——李煜《虞美人》 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 ——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ ——李清照《声声慢》 花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。 　　　——刘禹锡的《竹枝调》 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 　　　——欧阳修《踏莎行》 便作春江都是泪，流不尽，许多愁。 　　　——秦观《江城子》 飞红万点愁如海。 　　　——秦观《千秋岁》 白发三千丈，缘愁似个长。??? 　　　 ——李白《秋浦歌》 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 　　　——李清照《武陵春》 试问闲愁都几许？ 　一川烟草，满城风絮， 　梅子黄时雨。 　　　——贺铸《横塘路》 　　古代以水、以丝、以雨、以柳、以风等喻愁，把抽象的感情形象化，铸就了中国文学史上的“愁”情飞扬，可见“愁”是可知可感，可触可摸，千姿百态的。 5.这层层叠叠的愁，铺天盖地，接踵而至，请问作者是怎么样来写“愁情”的？（艺术手法） 虚实相生、情景交融、多重对比、直抒胸臆、夸张、比喻、设问…… 望江南 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。 这是南唐李后主亡国入宋后写的词。有人说这是一首极尽繁华之作；有人说这是一段凄凉无限之吟唱。 你读出了什么？ 请从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的看法？ （1）写的是对往昔繁华的眷恋，怀念，思念，极尽故国的繁华热闹，表达梦醒后其处境无限凄凉。 （2）作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过这场繁华生活的梦境进行有力的反衬。梦境越是繁华热闹，梦境后的悲哀便越是浓重；对旧日繁华的眷恋越深，近日处境就越悲凉。 正如王夫之所言“以乐景写哀，以哀景写乐”，可取得“倍增其哀乐”的艺术效果。 “暮凭栏”，是晚眺江山遥远，深感“别时容易见时难”。李商隐曾在《无题》诗中写下“相见时难别亦难”，表达了人们普遍的情感。李煜降宋后被掳到汴京，告别旧都金陵，难舍难离，他在《破阵子·四十年来家国》中“最是仓皇辞庙日”一句表达的正是这种情感。这里却说“别时容易”，可见“容易”是为了突出一别之后再见之难；“见时难”似也包含着好景难再，韶华已逝的感慨。 * * 一、导入 虞美人 李煜 教学目标： 1、了解李煜生平，明确身世对其创作的巨大影响。 2、了解创作背景，体会作者今非昔比的悲惨处境，了解其词情感内涵。 3、重点把握本文将“抽象的感情形象化”的艺术特色。  李煜（937－978）， 史称南唐后主， 25岁即位，即位后对宋称臣纳贡，以求偏安 一方,政治上无所作为，生活上则穷奢极欲。 975年，国破降宋，被俘至汴京，封为 “违命侯”，实已沦为阶下囚，过着“此中日夕只以眼泪 洗面”的生活。 41岁生日这天做《虞美人》一词命乐伎演奏，词中流露的故国之思令宋太宗极为震怒，赐药将其毒毙。《虞美人》即成为李煜的绝命词。 李煜的词作可分为两个时期。前期作 品大都描写宫中享乐生活，风格柔靡,艺 术成就不高。 后期则抒写一个亡国之君独特的生活与感受，抒发了深沉的故国之思、亡国之恨，形象鲜明，语言清丽，意境深远，开后世婉约派之先，被誉为“千古词帝”。 唐教坊曲，初咏项羽的宠姬虞美人而得名。 ?? ? 虞姬，项羽的宠姬，常随项羽出征各地。公元前202年，项羽被刘邦军队围于垓下。夜饮中， 项羽慷慨悲歌：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何！” 美人虞姬和之：汉军已略地，四方楚歌声。大王意气尽，贱妾何聊生。 ?? ? 在四面楚歌中