中学生课外活动舞蹈教学的现状与对策.docVIP

淘宝定制 ID磐石文化传播公司 中学生课外活动舞蹈教学的现状与对策 ——以合浦县第一中学为例 摘要：随着社会的发展，人民逐渐认识到舞蹈教育是一种集智能、艺能、体能和气质为一体的综合性艺术教育，中学生课外活动舞蹈教学也随即开展起来，由于没有一个科学的舞蹈教育理论作为系统的引导和参考，所以存在着诸多的问题。本文通过以合浦县中学为例对课外活动舞蹈教学的普及状况、学生兴趣、师资力量、教学设备及教材方面的调查来寻找不足之处及解决的办法，作为今后指导学生学习舞蹈的理论基础。笔者通过查阅大量资料以期构建完整的论文体系，以充实与完善中学生课外活动舞蹈教学研究的理论体系。 关键词：中学生；课外活动；舞蹈教学； 现状； 对策； 合浦县第一中学生课外活动舞蹈教学的现状 合浦县第一中学简称合浦一中，学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以提高国民素质为根本宗旨，培养学生的“五爱”精神、人文素质和科学素质，学校管理水平和教育质量得到持续快速提高。2006年5月合浦县第一中学通过自治区专家组评估验收正式成为广西壮族自治区示范性普通高中。合浦县第一中学率先成为合浦县第一将舞蹈教学作为学生课外活动的中学，将舞蹈教学融合在科学教学、示范教育与素质教育中，以求培养学生的艺术修养，创新学校的素质教育实践理念。本文将合浦县第一中学开展学生课外活动舞蹈教学作为研究例子，以一般窥全貌，得出较为完善的对于小城镇中课外活动舞蹈教学的普及状况、学生兴趣、师资力量、教学设备及教材方面的调查结果，通过研究寻找不足之处及解决办法。 1.1 开展课外活动的形式与内容 1.1.1 课外活动形式单一，缺乏创新 合浦县第一中学将舞蹈教学作为中学生主要的课外活动，但是经过笔者调查走访发现，舞蹈教学形式单一，总体缺乏创新。舞蹈教师并不注重舞蹈教学的规律，也不注重是否将舞蹈所体现的精华传授于学生，只是把舞蹈动作教会学生，没有按部就班。在教学过程中只是一味的强调基本功训练，对于中学生来说，原本主要科目已经够枯燥的，单一的基本功训练对于中学生来说只会引起他们的反感。有些教师并未准备课堂上可以讲授的舞蹈知识，只是一味的带领学生学习舞蹈动作，这样长此以往，单一的课外活动形式会磨灭学生对于舞蹈课程的兴趣，对于学生的全面发展产生消极影响。课外活动舞蹈教学虽然简单，却是培养学生素质的重要组成部分，因此，课外活动的形式只有具有多样化，具有创新性，才能点燃学生对于舞蹈课程的喜爱之情。 1.1.2 课外活动内容陈旧，课时较少 舞蹈作为世界文明中最为璀璨的明珠之一，无论是舞种还是表现内容都呈现出丰富多彩的形态，成为最受欢迎与关注的大众艺术之一。在合浦县第一中学舞蹈教学实践中，课外活动内容陈旧，并不能与时俱进，紧握时代脉搏，以先进的舞蹈理念引领舞蹈实践课程，成为制约舞蹈教学实践创新的一大弊端。合浦县第一中学的舞蹈课外活动内容比较单一，只有体能训练、基本功训练及舞蹈动作教学，一些年龄偏小的年纪学生都无法完整跳出一连串的简单的舞蹈连贯动作，由此可见，舞蹈课外教学活动内容十分单一。其次，由于中学生面临的课业压力较大，合浦县第一中学校方出于应试教育的考虑，并未将舞蹈教学这一课外活动作为主要课程，而是作为一门辅助课程，因此课时偏少，一个星期只有一个课时，高年级学生的舞蹈课外教学甚至有名无实，被其他主要课程占据课堂。舞蹈教师在短短的课时内无法将知识系统的传授给学生，学生也无法真正的在舞蹈学习中达到强身健体、陶冶情操的基本目的。 1.2 舞蹈师资队伍的配备 1.2.1 舞蹈教师缺乏，出现供不应求的状态 虽然每年各大高等院校舞蹈专业毕业的大学生日益增多，但是选择去中学当一名舞蹈老师的大学生还是极为少见的，这就导致合浦县第一中学舞蹈教师极度缺乏，一名舞蹈教师甚至身兼两个年级的舞蹈教学课程，在此情况下，舞蹈教师无法真正积极、完美的应对学生对于课外活动的积极状态。 1.2.2 舞蹈教师素质参差不齐 舞蹈教学作为中学生课外活动的主要形式，虽然在欧美、日本等一些国家已经具有完备的教学模式，但是中国长期以来的应试教育导致对于课外活动并不够重视，因此在舞蹈教学中最为重要的一环——舞蹈教师素质上，呈现出参差不齐的状态。在合浦县第一中学中，舞蹈教师并非全部受过舞蹈专业的高等教育，甚至有些教师并未取得舞蹈教师资格证，舞蹈教师的主力军并不是具有多年舞蹈教学经验的教师骨干，而是正在实习的大学学生。舞蹈教师的素质与能力直接决定着中学生对于舞蹈这一门在中学里尚处于萌芽状态的课程的喜爱程度，舞蹈教师素质的参差不齐是我国完善中学生课外活动舞蹈教学模式的阻碍之一。 1.3舞蹈教学条件的情况 1.3.1 缺乏独立的舞蹈活动训练室 合浦县第一中学建校悠久，已经有70余年历史，在合浦县具有很高的教育声