词汇学第二章分析.ppt

第二章 词义 曲建华 第一节 词义和语义 一、什么是词义？ 词义就是词的内容。也就是词的意义，包括词汇意义和语法意义。 从词的声音形式同它所代表的对象的联系上看，词有符号性。 什么是符号？甲为乙的代表物，甲就是符号。符号就是拿来代表某物的标记。能感受到的有形物都可以当符号。 符号的特点是：它是人为了某种目的规定的。符号和被它代表的东西无必然的联系，它们的联系是外加的。 符号同其代表对象发生联系，它所代表的对象就是该符号的意义。 意义的构成是符号和它的代表对象的联系，离开符号，代表对象本身不是意义，离开代表对象，符号本身无意义。 二、词义的性质 1.概括性 2.客观性 3.模糊性 4.民族性 三、词义的分类 按照不同的方法可以分成不同的类 (一)从语言学的角度把词义分为三类：概念义、联想义、社会义 1.概念义：又称理性义 概念义：指的是词义中同表达概念有关的意义部分。 车：陆地上有轮子的运输工具。 词的语音形式联系的是概念的内容，而概念内容是客观事物的反映，因此，我们得出这个图形： 词的语音形式——概念内容——客观事物 概念内容对客观事物的反映，最常见的三种情况： 反映事物、性质、行为 白：像霜或雪的颜色 红：像鲜血一样的颜色。 柜：收藏衣物、文件等用的器具，方形或长方形，一般为木制或铁制。 反映事物现象的各种关系联系 给：使对方得到某些东西或某种遭遇 跟：在后面紧接着向同一方向行动。 曲折、歪曲反映 仙人：长生不老并且有种种神通的人 上帝：宇宙万物的创造者和主宰者。 概念义的分析 表名物的词意义的分析 表名物的词意义的分析主要看它表示的事物所属的类别，它表示的事物具有什么样的特征。 如军人：有军籍的人；服兵役的人。 课文：教科书中的正文。 表动作行为的词意义的分析 飞：（鸟、虫等）鼓动翅膀在空中活动。——包含特定的行为主体。 康复：恢复健康-----包含有特定的行为对象。 把：用手握住-----包含有对动作行为的各种限制。 解答：解释回答----包含有多个动作行为。 拧：用两只手握住物体的两端分别向相反的方向用力转动。 ----包含有多个动作行为。 表性状的词意义的分析 一般表性状的词的意义可分解为两个方面：适用对象和性状特征。 如： 明媚：（景物）鲜明可爱。 平和：（性情或言行）温和。 2.联想义： 现代词汇学的一个贡献在于区别了词的联想义与概念义的不同：概念义以逻辑为基础，不因文化不同而有差异，义项基本固定，属于封闭系统；联想义以经验为依据，因不同文化而有差异，义项较多变化，属于开放系统。如白领、面子，方便，顶、晕、狗仔队 3.社会义： 社会义的提出，最能体现词汇学的现代性，表明了现代词汇学与前期词汇学最明显的不同。 前期词汇学着重静态的，也就是词典式的固定性的词义分类，现代词汇学则强调动态的、社会的词义分析。 如:狗，孔雀 （二）词的本义、引申义、假借义/比喻义 本义是指一个词本来的，原始的意义。 引申义是指一个词由本义推演而形成的意义。 假借义是指本有其字的假借。如：一饭三遗矢 比喻义是指借用一个词的基本义来比喻另一种事物，这时所产生的新的意义是比喻义。 堡垒，疙瘩 （三）词的多义、同义、反义 1.多义词：是指一个语音形式联系多个有联系的义项的词。 如：闹：喧哗；不安静——热闹 吵；扰乱——又哭又闹 发泄（感情）——闹情绪 害病；发生（灾害或不好的事）——闹眼睛 闹笑话 干；弄；搞：闹革命，闹生产 多义词的义项分类： 一般可以分为四类：本义、基本义、引申义、比喻义 本义就是文献记载的词的最初的意义。 如：兵、汤 基本义就是词在现代最常用最主要的意义。 引申义：是引申发展出来的意义。它有几种情况： 从本义、基本义发展出来的引申义 如：口 口：人及动物进食发生之器官；有时也指发生器官的一部分；关口，通商码头；性质相同或相近单位的管理系统；容器通外面的地方；出入通过的地方；户口；量词 从引申义发展出来的引申义 引申义和比喻义的区别： 第一 原义项所指示的对象是具体的，往往是有个体存在的，比喻义所指的对象是抽象的，往往是无个体存在的，同原义有某种相似之处。如：皮毛，高峰。 第二，原义项所指的对象和比喻义所指的对象性质悬殊，很容易使人感到是一种比喻。 如:弹丸，担子，包袱 第三，引申义具有相关性，比喻义具有相似性 如：便衣，编辑，裁判，锄，精神，闭塞，饼，变天，本钱，饱满。 2.同音词：是指声母、韵母和声调都相同，意