数据结构第02级..docVIP

教学内容： 概 论 §1．1基本概念和术语 §1．2学习数据结构的意义 班 级：02级 基本要求： 熟悉各名字、术语的含义。 掌握基本概念，特别是数据的逻辑结构、存储结构、 数据结构三个概念以及三个概念之间的关系。 重 点：逻辑结构、存储结构、数据结构三个概念以及三个概念之间的关系。 难 点：逻辑结构概念的正确理解 教学过程： 第一章 概 论 程序设计的实质是数据表示和数据处理。而这种表示和处理应通过一个渐进的过程逐步完成。数据结构课程主要讨论这个过程中的一些基本问题。以其中的设计阶级为核心，同时涉及编码阶段和分析阶段若干基本问题。 本章主要介绍数据结构有关的基本概念、基本思想、基本原理及实际背景。 本章学习要点是：1、熟悉各名字、术语的含义，掌握基本概念，特别是数据的逻辑结构、存储结构、数据结构三个概念以及三个概念之间的关系， 2、了解评价算法的主要标准 3、掌握时间复杂度的估算方法 §1．1基本概念和术语 数据：计算机加工处理的对象。 数据元素：数据的基本单位。作为一个整体加以考虑和处理。 数据项：不可分割的最小标识单位。 数据、数据项、数据元素反映了数据组织的三个层次。 在数据结构课程中，对一个问题主要讨论如下图表示的渐进过程。 建模 求精 在此要特别强调：在非数值总是上，数学模型不再是数学方程。 给定一个问题，不仅要描述数据，更重要的要描述元素间的关系，即：数学模型中体现的数据元素之间的邻接关系。 逻辑关系：数据元素之间的关联方式或邻接关系。 逻辑结构：数据逻辑关系的总体，即数据的组织形式。 分类 描述非数值计算问题的数学模型（逻辑结构）是诸如：表、树、图……。 注意： （1）、逻辑结构与数据元素本身的形式、内容无关。 （2）、逻辑结构与数据元素的相对位置无关。 （3）、逻辑结构与所包含的结点个数无关。 存储结构：数据以及数据元素之间关系在计算机中和存储形成。 存储数据涉及到以下二个方面： 数据元素本身 数据元素之间的关系 有四种基本的存储结构： 顺序存储方式 链式存储方式 索引存储方式 散列存储方式 §1．2学习数据结构的意义 举例1：电话号码的查询问题 举例2：多叉路口交通灯的控制问题 通过以上两个例子，说明解决一个总是的关键步骤是：选取合适的数据结构表示问题才能写出有效的算法。 作业：Page10 的1、2、3 教学内容： §1．3算法的描述和分析 班 级：计算机02级 基本要求： 1、了解评价算法的主要标准 2、掌握时间复杂度的估算方法 重 点：时间复杂度的含义 难 点：时间复杂度的估算 教学过程： §1．3算法的描述和分析 算法：求解给定问题所需的所有处理和处理规则的描述。 描述工具： 程序 伪语言算法 非形式算法 本教材在授课时采用C语言来描述算法的实现。 评价标准：正确性 易读性 健壮性 高效性 随着输入量的增加时间、空间的增长速度 事先分析算法： 所选策略 问题的规模 书写程序的语言 编译程序所产生机器代码的质量 机器指令的执行速度 对一个问题时间效率的衡量不需要精确值，只要反映求解同一问题的不同算法的计算量之间的差异。 从以上因素分析得：算法运行的时间只依赖于问题的规模，它是问题规模的一个函数。 标准操作 重复次数 T（n）=标准操作重复执行的次数 （一般是问题规模的一个函数） T（n）算法的时间复杂性（度） O（T（n））时间复杂性的量级（级别） 例1： (a) (b) (c) 4 例1．6 结论：给定一个问题，我们所关心的不是具体的数，而是T（n）~n的变化趋势。 常见的量级有：O（1）、O（log2n）、O（n2）、O（2n ） 作业：Page11的1.7 教学内容： 第二章 线性表 §2．1线性表的逻辑结构 §2．2线性表的顺序实现 班 级：计算机系02级 基本要求： 了解线性表的逻辑结构特性是数据元素之间存在线性关系，在计算机中表示这种关系的不同方法得到不同的两种不同的存储结构。 熟练掌握顺序存储结构的语言描述。 熟练掌握线性表在顺序存储结构上实现基本运算。 知道线性表的优点和不足。 重 点：顺序存储结构的语言描述 基本运算在顺序存储结构上实现 难 点：机外表示到机内表示的描述（语言级的语言描述） 函