社戏学案 《社戏1》学案.doc

社戏学案 《社戏1》学案 导读：就爱阅读网友为您分享以下“《社戏1》学案”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 社戏（1） 学习目标： 1、识记本文字词，能有感情地朗读课文。 2、理清文章故事情节脉络。 3、初步学会分析人物形象、品析优美语句。 学习重、难点： 2、理清文章故事情节脉络。 3、初步学会分析人物形象、品析优美语句。 学习过程： 一、导入新课： 童年生活是一幅五彩斑斓的图画，犹如一个欢快跳跃的音符，说不尽道不完。在第二单元，我们已经学习过了于漪、沈复和田晓菲等人的文章，感受了他们的金色年华。今天我们一起来走进鲁迅先生的《社戏》，看看文中为我们展示了一幅怎样的童年生活的画面。 二、自主学习： 1、了解社戏 旧时某些地区的农村中春秋两季迎神赛会所演的戏，用以酬神祈福，一般在庙台或在野外设台演出。社，旧时祭祀土地神的地方。在绍兴一带，社是一种区域名称，社戏旧时社中每年所演的“年规戏”。 2、了解作者 鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇文言小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》，杂文集《坟》《二心集》等。 3、给下列加点的字注音。 归省（ ） 行辈（ ） 惮（ ） 欺侮（ ） 絮叨（ ）（ ） ．．．．． 怠（ ）慢 撺掇（ ）（ ） 凫（ ）水 潺潺（ ） 弥（ ）散 ．．．．．． 蕴（ ）藻 家眷（ ） 踱（ ）来踱去 皎（ ）洁 漂渺（ ）（ ） ．．．．．． 蹿（ ） 撮（ ） 纠葛（ ）（ ） 棹（ ）船 舟楫（ ） ．．．．．． 4、读完文章后，请你用较简洁的语言概括本文的主要故事情节并完成下列填空。 ________________ （ ） 1 去看社戏 _________________（ ）31—40段 ） ( ) ( ) _船头看戏________（14—21 ） ________________ （ ） 三、合作探究： 1、文章第14——21节写了“船头看戏”，你觉得戏好看吗？为什么？ 2、文中的“我”和小伙伴们在看戏的往返途中感受到了江南特有的优美风光，请在文中划出相关语句，选择其中你最欣赏的一句进行品析，并体会这些景物描写的作用。 3、除了领略了江南特有的优美风光，文中的“我”还感受到了那里的人情味。文中主要出现了哪些人物？其中你最喜欢哪个人物，请说明理由。 四、课堂小结 五、当堂反馈： 1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字： 归省（ ） 凫（ ）水 家眷（ ） 朦胧（ ）（ ） ．．．．． dài（ ）慢 xù（ ）叨 偏pì（ ） jiǎo（ ）洁 2、人物性格连线 阿发 宽厚、淳朴、好客、热诚 双喜 憨厚、无私 六一公公 聪明、能干、善解人意、有组织才能和号召能力 桂生 机灵、勤快 六、布置作业： 同步练习第二大题6——9题。 2 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4