《旅游行程设计.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 旅游行程设计 学科：信息技术 年级：小学六年级 一、教案背景 1．面向学生： □中学 □√小学 六年级 2．学科：信息技术 3．课时：1课时 4．学生课前准备： （1）、百度搜索旅游网站、旅游论坛，了解自助旅游的相关内容。 （2）、用word准备旅游计划书。 二、教学课题 知识能力方面：1．学会利用搜索引擎，查找资料，了解自助旅游的相关要点，知道旅游行程设计的相关元素。 2．对搜索的信息进行处理，制作一份旅游行程计划书。 信息素养方面： 2．学生通过在学习活动中与同学合作，提升与人协作的能力，把自己的想法通过计划书的形式呈现出来，提高归纳整理的能力。 三、教材分析 教学内容：教育部中小学信息技术教育实验区实验教材（广东省佛山市顺德区教学研究室编写）《信息技术》六年级（全一册）第一单元《我想去旅游》第一课《旅游行程设计》。 内容分析：本单元《我想去旅游》以旅游为主题展开学习，通过旅游中一系列的活动（行程设计、交通路线、俯瞰旅游点、旅游照相、制作数码相册、分享旅游经验）引导学生进行探究，综合运用所学的信息技术知识和技能，学会利用搜索引擎查找需要的信息，并能把搜索到的信息处理加工为自己的学习服务，以达到提升信息技术素养的目的。 学情分析：六年级的学生动手能力普遍还是居于中等水平，并且此年龄段的学生对于游戏的爱好还真是没有自制力控制自己。他们在互联网中搜索，容易被其他信息吸引，分散注意力。大部分学生的归纳整理能力还离不开老师的引领。基于以上分析，将本节课的教学目标和重、难点定位为： 教学目标：1、利用百度搜索引擎查询制作行程计划书所需要的资料。 2、处理从网络获得的信息，制作出旅游行程计划书。 3．锻炼学生处理信息的能力和同学协作的能力以及归纳整理能力，促使学生的信息素养得到提升。 教学重点：利用搜索引擎查询制作行程计划书所需要的资料。 教学难点：处理搜索的资料，制作出旅游行程计划书。 教学准备：1、教师通过百度搜索国内和当地的旅游网站、论坛备用，百度搜索交通以及酒店的网站备用，百度搜索著名旅游景点网站备用。 2、准备旅游计划书格式备用。 四、教学方法与教学思路： 信息技术教学的特点就是学生亲自动手操作电脑，在操作中掌握方法和技能。本课的内容需要学生在浩瀚的互联网中掘取自己所需要的东西，六年级的学生动手能力普遍还是中等水平，注意力容易被游戏等吸引，所以为了让学生排除干扰，顺利完成学习，我采用任务驱动教学法和任务激励法进行教学，同时将操作能力强的学生和操作能力较弱的学生结对搭配，既带动了后者，又让前者有展示自己才能的机会，力求让尖子吃得饱，后进跟得上。 基于以上认识，在教学指导搜集材料、学生的信息反馈及时发现存在的问题，调整指导策略，，兴趣旅游风光_百度图片/i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=ala1word=%C2%C3%D3%CE%B7%E7%B9%E2 【百度搜索】旅游风光_百度视频/v?ct=301989888rn=20pn=0db=0s=8word=%C2%C3%D3%CE%B7%E7%B9%E2fr=ala0 在上面链接中有选择地播放优美的图片和精彩的视频，直接冲击学生的视觉神经，激发学生的学习欲望，激起学生一探究竟的好奇心。 教师（推波助澜）谈话：旅游不仅可以缓解疲劳、消除精神压力、锻炼身体，还可以陶冶情操、增长见识。你们都参加过旅游，假如现在，让你为你的家庭规划一次自助旅游，你能行吗？你们知道要做一些什么准备工作吗？ 让学生发表自己的见解。 教师通过百度搜索打开： 【百度搜索】自助游_百度百科/view/198938.htm 带领学生一起了解自助游的相关内容，进而揭示课题：旅游行程设计。 【设计意图】视觉最能让人引起注意，通过欣赏旅游风光图片和视频来引入，、/gonglve/（蚂蜂窝）该网站的旅游攻略首屈一指，可以下载来直接打印使用，旅游地点检索也很方便，旅游点的介绍详细，建议同学们查询。 /（游多多旅行网）该网站分类科学，有专门的目的地攻略栏目，更新比较及时，建议同学们查询。 【百度搜索】关键字：旅游论坛 /（驴友论坛）该网站的地方论坛版块，很多驴友将自己的旅游心得体会写在此，帖子更新及时，我们可以参考各驴友的建议，值得查询。 教师巡视，了解学生的学习进度，并指导方法：善于提炼关键字，不流畅的网站及时退出，浏览信息时只找自己需要的（如旅游点相关），自己觉得可用的及时复制到word备用。 比一比，看谁做得又快又好？ 任务二：查询交通及酒店信息 教师：旅游目的地确定后，接下来我们要思考如何到达旅游目的地？旅游过程中住哪里？ 同